揭示写作题目‘校外教学参观’.PPTVIP

END * 笑話一則 有一天老師請問小明: 「考試考不好，回家會發生什們事嗎?」 小明回答: 「80分以下女子單打， 70以下男子單打， 60分以下男女混合雙打」 。 寫作指導觀摩教學活動簡案（960509） 台東縣 瑞源國小 許雅雯 壹、指導年級：中年級。 貳、配合主題：學校行事-校外教學 參、寫作題目：校外教學參觀 肆、教學準備：作文簿、文具 伍、教學時間：三十五分鐘。（未包括學生寫作時間） 陸、教學重點： ㄧ、練習運用「主題網」，聯想作文材料，依主題選材、寫成大綱。 二、指導學生「引用」的修辭技巧，表達對景點和事件的描繪。 三、由「主題網」中，回想整個過程，找出文章要特寫的主要部份作為文章主 軸，以此定立文章題目。 柒、準備活動： 請學生以「校外教學參觀記」為中心，將相關的事情用簡單的幾個字先寫 下來，資料紀錄於「主題網」內。 捌、教學活動： 一、請學生就「主題網」所填的資料，發表自己所記錄的實例：【15分鐘】 二、老師仔細聆聽學生發表的內容，並作補充、指正和歸納。在學生發表之際， 教師可以將發言的重點摘記在黑板上，供其他學生參考。 三、個人發表之際，其他學生倘有不了解，可以舉手發問，請報告的同學再做說 明，教師也可以適時作一番澄清和補充。 四、揭示寫作題目：「校外教學參觀」---和學生一起討論如何分段：【15分鐘】 ※第一段：先說明（1、2、3、4、5、6中選擇2至3項書寫）---如：懷著 緊張期待的心情，參加四月11日的史博館校外教學。 ※第二段：舉例說明參觀過程中發生的趣事（7、8） ※第三段：介紹史博館等景點之特色和內容，說明最喜歡的部份（9）。 教師指導學生「引用」的修辭技巧，來表達景點的特性。 【引用】：引用某些成語來加強文章的說服力 ※第四段：這趟校外教學的感受（10、11）。 五、分發範文「動物園參觀記」，跟學生做簡要說明【5分鐘】 六、開始寫作，教師巡迴其間，並就學生疑惑提供解答。 玖、綜合活動： ※提出學生普遍出現的優、缺點，做一番說明。 ※把較好的作品公開朗讀，激發其他學生學習。 日 期 校外教學參觀記 1. 背 景 地 點景 ㄧ 起 去 的 人 2. 出 發 前 的 心 情 前 幾 天 當 天 3. 出 發 前 的 準 備 4. 集 合 出 發 10. 回 程 9. 學 到 　 8. 有 趣 的 事 7. 參 觀 項 目 6. 沿 途 風 景 天 氣 5. 車 上 情 形 11. 感 想 步驟一:主題網聯想 寫作材料 第一段 第 三 段 第二段 第四段 以主題為中心，自由聯想相關人、事、時、地、物、感覺有關的字詞，再分門別類記錄在蜘蛛網狀圖中，第ㄧ步先解決小學生「不知道寫什麼?」的困擾 。 步驟ㄧ:主題網聯想寫作材料--學生 面對素材豐富的主題網，別一股腦兒全塞進文章中，應當依據文體特性、題目要求、特寫方式，選擇寫作材料。 由「主題網」中，回想整個過程，找出文章要特寫的主要部份作為文章主 軸，以此定立文章題目。 例如：「新知之旅-動物園參觀記」，「認識動物，學到新知識」為主要描寫部份，則主題網中第7和第9項則為必選項目，並且刪去和「新知」相關性不大的項目。 步驟二:主題式選材--學生 當材料備妥，還要花一番心思組織，決定哪些材料放在開頭第一段、哪些屬於中間段落、哪些適合結尾。 第一段：〈1+2 〉懷著緊張期待的心情， 參加 4月13日的校外教學 第二段：〈7+8〉參觀過程和發生的趣事 第三段：介紹史博館展覽內容以及我最喜歡的部份 第四段：這趟校外教學的感受 步驟三:依文體組織材料, 寫成「大綱」 --學生 開頭和結尾不要老套，例如：「早上我很早就到學校，因為老師要帶我們去校外教學」，結尾「校外教學太好玩了，希望下次能夠再去」這樣的開頭和結尾千篇一律，宜避免。 介紹物體時，要寫出物體的名稱外型特 性，以及印象深刻的地方，如此才能讓讀者感受校外教學有趣之處。 步驟四:寫作注意事項--學生 1.錯別字修正哪些語詞怪怪的找出替代語詞 2.標點符號是否使用正確 3.分段有沒有空兩格 4.分段