湘教版必修Ⅲ.PDFVIP

湿地资源的开发与保护 教学设计 执教西南大学附属中学王冬 教材湘教版必修第二章第二节 课标要求 以某区域为例分析该区域存在的环境与发展问题如湿地开发利用存在的问题了 解其保护措施 课标分析 湿地类型很多因而课标要求以某种湿地为例进行研究同时课标要 求的重点在于分析湿地的价值这是对湿地认识的必要步骤是基础性知识但学习价值 是为了更好的认识到开发过程中的问题所以保护湿地应当成为学习的终极目标因而本 节课将湿地的价值作为了教学的重点知识 教材分析 本节课通过对洞庭湖区湿地资源的开发与保护这个案例的剖析使学生了解地理环境对 人类活动的影响以及人类活动和发展与区域地理环境的关系从而树立区域可持续发展的观 念教材按照湿地的概念价值利用和保护这一主线对洞庭湖区湿地资源进行分析和研 展示了该区域的发展与环境变迁的关系教材分为地球之肾湿地资源的利用和保 究 护湿地三个部分每部分内容的顺序是其存在价值利用现状存在问题和保护措施有 利于培养学生分析地理事物地理现象之间的因果联系以及综合分析地理现象的能力 本节教材的教学重点是湿地的利用和保护难点是湿地的合理开发利用以及保护 措施 学情分析 本课对应的学生为高二学生虽然他们已经学习了不少关于环境保护的知识积累了 一定的可持续发展的感性认知也有一定的分析问题归纳解决问题的基础但湿地 这一概念对学生来说还比较陌生学生理解还是比较困难因此教学应从学生熟悉的事 物入手结合学生实际精心设计符合学生年龄特征和认知规律的教学过程 教学目标 一 知识与技能 了解湿地的概念及类型 分析湿地的重要价值 认识湿地开发利用中存在的问题了解其危害和综合治理保护措施 二 过程与方法 通过视频和画图分析湿地中的地理要素 通过学生对洞庭湖湿地资源重要作用的讨论提高学生分析问题解决问题能力 通过学生对湿地资源的利用和保护等问题讨论提高学生获取整理地理信息的 能力 三 情感态度与价值观 通过整理收集有关湿地资料激发学生探究地理问题的兴趣和动机 结合诗句及案例分析强化学生资源意识和环境保护意识引导学生正确看待我 国基本国情帮助学生形成可持续发展的观念 教学重点 湿地概念的确定湿地类型的界定