纵横信息数字化如何培养学生的创造力.PDFVIP

2012 年全国纵横码学术研讨会 交流论文 __________________________________________________________________________________________ 纵横信息数字化如何培养学生的创造力 梁超 新乡市红旗区北街小学 【论文摘要】教学思想实施纵横信息数字化教育教学，建构者——只是指导者和辅助者。而学 生才是教与学活动中的主体。在具体教学过程中，要将大量的时间留给学生进行自主与合作探究， 在实践中激发学生的创造潜能。 【关键词】纵横信息数字化 教学模式 自主合作 实践 创造性思维 二十一世纪是以信息化为标志的知识经济时代，知识已经被认为是提高劳动生产率和实现经济 增长的引擎。知识从何而来？惟一的途径是创新。知识经济呼唤创新，惟有持续创新和全面创新， 使科学技术与经济文化等紧密结合起来，才能赢得和保持竞争优势。缺乏创造意识和能力，无论是 国家、民族还是企业个人，都将失去生存的根基。在现行的小学教育中如何更好的培养学生创造性， 下面就我个人的理解谈点想法。 一、唤起学生创造意识，激发创造激情