药剂学片剂说课稿.pptVIP

第一节 片剂的概述 （说课稿）;一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：片剂的概述是《药剂学》的第三章第一节。在教材中起着承前启后的作用。一方面，前面的内容是颗粒剂和胶囊剂，那么在制成粉末后的药物可以制成颗粒剂、胶囊剂，同样通过一些工艺可以制成片剂，这三种剂型的制备过程的前半部分是相同的，这样可使前两节的内容和本节联系起来。同时，本节的内容是片剂的含义、分类，对后面的内容片剂的辅料、制备起奠定基础的作用。另外，在全国甚至全球，生产药品数量最多的前三种剂型是片剂、注射剂和胶囊剂，所以在学生毕业实习时遇到的企业生产片剂的机会也多，因而本节的内容也就更为重要了。;知识目标;三、 教学重点、难点 本着课程标准，在吃透教材基础上，我觉得本节知识的学习内容中片剂的分类是重点，不管学生毕业后去药厂还是药店，都会遇到片剂，那最基本的知识就是知道是片剂中的哪一种，在讲授时采用多媒体和教具来展现，便于学生理解。 四、 教法 在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。为了体现以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与启发式的教学原则，我进行了这样的教法设计：在教师的引导下，创设情景，通过开放性问题的设置来启发学生思考，在思考中体会概念形成过程中所蕴涵的方法，使之获得内心感受。具体来说，本节的教法有举例法、问题引导法、讲授法、演示法、循序渐进法、对比法。; ; 在课堂结构上，我根据学生的认知水平，我设计了 ①创设情境——引入内容②观察归纳——形成知识③总结反思——提高认识④任务后延——自主探究四个层次的学法，它们环环相扣，层层深入，从而顺利完成教学目标。 接下来，我再具体谈一谈这堂课的教学过程： 六、课程设计: （1）片剂的含义 创设情境-引入内容。 首先采用问题引导法，提出问题。然后引导到片剂。讲解本节课的主要内容。然后引导到片剂的含义。 观察归纳——形成知识 第一步中除讲授法外；还包括演示法，即片剂的外观中让学生看几种不同的片剂，有三角形、椭圆形等，以及两张片剂的图片，以提高学生兴趣。其后为片剂的使用，采用讲授法。 （2）片剂的分类 创设情境-引入内容。