醉翁亭记教学设计-NaiHess.DOCVIP

《醉翁亭记》教学设计 【教学目标】 １、知识目标：　　　⑴　积累文言词语，掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。　　　⑵　了解作者及写作背景。　　　⑶　理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。　　　⑷　背诵课文。　　２、能力目标：　　　⑴　指导学生朗读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，并熟读成诵。　　　⑵　品读课文，鉴赏本文的意境美、结构美、手法美、语言美，逐步提高鉴赏能力。　　　⑶　组织模拟旅游活动，激发同学的想象力，感受旅游的乐趣。　　３、德育目标：　　理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。【教学重点】　　指导朗读，以读代讲，以讲促读。在朗读中疏通文意，推究文理，品味意境，力求当堂成诵。【教学难点】　　１、“醉翁之意”在何处？理解作者的思想感情。　　２、“太守之乐”乐什么？【教学方法】　　１、朗读法。　　　　本文是一篇游记散文。大量运用骈偶句，加强了韵律美；大量运用“也”“而”，加强了回环咏叹的意味。这些都需在反复朗读中体会。教师宜采用多种方式指导朗读，把课堂更多的时间还给学生。　　２、讨论点拨法。　　３、品评鉴赏法。　　４、体验法。 【教学时数】两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 教师：同学们，我说一个古代的年号，看看你们能联想起哪一宗历史事件。