青年教师的成长策略最优化变革研究.DOCVIP

青年教师的成长策略最优化变革研究 本文2010年11月在《新课程》发表（主管、主办单位：山西出版集团） 广东省德庆县香山中学　刘赤锋　526600 摘　要：通过调查、分析我校青年教师的思想、工作、生活状况、心理特点和成长阶段的特点，从而总结出青年教师的成长与发展过程，并提出相应的培养策略。 关键词：青年教师；培养策略 本文通过对我校青年教师的思想、工作、生活状况、心理特点和成长阶段的特点的调查、分析，进而对高级中学青年教师的成长过程及其培养发展策略进行了初步探讨。 一、我校青年教师成长现状分析 2008年9—11月，我们通过召开座谈会、走访个人、发放问卷等形式，对我校289名35岁以下青年教师的成长状况进行了认真调查。调查共发放问卷289份，收回有效问卷268份。从职业态度、继续教育、校本培训、管理制度、教学工作、教育科研、教育政策七个方面进行调查。下面是本次调查统计的结果： 　　　序号 项目 内 容 不认同 基本认同 认同 1 职业态度 教师已经成为社会最好的职业之一，我非常喜欢这个职业。从事教学工作有很多乐趣。 24% 26% 50% 2 继续教育 现代社会竞争激烈，需要终身学习，终身接受教育。 4% 10% 86% 非常渴望学校全力支持青年教师进修深造，更新知识，开阔视野。专业教师希望多参加生产实践，培养“双师素质”。 4% 96%