论现代学院内部组织特性和其柔性化管理.PDFVIP

论现代大学内部组织特性及其柔性化管理 王长喜，陈 磊 (武汉理工大学，湖北武汉430070) 摘 要：现代大学是以知识为操作材料、以学科为基本构架的学术性社会组织，高深知识的特征决定了大学组织是 柔性化的组织，学术组织与科层组织的交叉决定了大学组织管理职能的糅合性，掌握高深知识的教师和学生决定了大 学组织管理对象的“人本性”；现代大学组织柔性的基本内容包括人员、组织结构、大学文化和发展战略柔性。对于现代 大学来说，坚持学术自由、坚持学术管理与行政管理相统一、以建立学习型组织为目标、实现“人性化”为标志的柔性管 理，对于提高大学管理有着重要的现实意义。 关键词：大学；学术组织；柔性管理 中图分类号：G647．1 文献标识码：A 文章编号：1001-7348(2005)0l一0159—03 和行为规律为基础，依据组织的共同价值和 著是大学逐渐从社会的边缘走向社会中心 O 前言 文化精神氛围进行的人格化的管理，具有质 的基本动因。现代大学的人才培养、科学研 我们生活在这样的一个变化的时代：科 的模糊性、量的非线形、方法感应性和职能 究和社会服务3大职能，都是围绕着高深知 学技术日益创新，社会生产力高度发展，社会 塑造性等特征。现代大学是以知识为操作材 识而展开的。而知识是在社会的发展过程I中 经济发展日益复杂化、多样化，纷繁发展的组 料、以学科为基本构架的社会组织．其自身 逐步积累和发展起来的，表现为专门化、自 织需要一种更为有效的个性化管理。现代大 内在的学术和科层属性及表现特点，彰显柔 主性程度高的特征。相对于人类探索知识的 学作为一个正式的组织，是以知识为操作材 性化特征。 角度，知识是更具有柔性特征的物质形态， 料、以学科为基本构架的社会组织，随着传统 1．1 从组织内容看：高深知识的特征决定了 发现知识是一项无止境的任务。 经济向知识经济的过渡，知识已逐渐成为生 大学组织是柔性化的组织 在大学，“知识是人们赖以开展工作的 产力第一要素，而掌握知识的人已成为劳动 伯顿·R·克拉克在《高等教育系统》一书 基本材料；教学和研究是制作和操作这些材 者中崛起的新秀，而大学则更加突出人的创 中认为，高深知识是高等教育系统占支配地 料的基本活动；这些任务分成许多相互联系 造性劳动，大学组织管理也将从命令人、指挥 位的特征，高等教育部门 (大学和学院)的 但却独立自主的专业；由此，高深知识的特 人、组织的约束管理转变到尊重人、关心人、 “学术工作都是围绕特殊的理智材料——高 征产生了高等教育机构的矩阵模式——学 开发人的潜能和主观能动性的人本管理。一 深知识组织起来的”，这是伯顿·R·克拉克给 科和院校交叉，并导致高等教育机构处于一 言以蔽之：现代大学依据内部的组织特性，其 高等教育组织的定位。笔者认为，这也是对 种‘有组织的无政府状态’，这种任务的划分 管理职能、内容、手段也能够突破传统管理方 现代大学内部组织的定位。事实上，任何组 促使控制权分散，最后，目的必然是模糊 法的窠臼，实行柔性管理，将参与、沟通、共享 织的特色总是围绕它的任务而形成，而大学 的”；虽然广义概括的目标可以起到使基层 和发展渗透到大学管理之全过程。 的任务则是以知识为中心的高度专业化的 操作部门具体目标合法化的作用