基于丝绸文化背景的校园“融”文化研究.docVIP

基于丝绸文化背景的校园“融”文化研究 　　一、高职校园文化建设要体现鮮明的地方特色 　　高职教育区别于普通高等教育的一个重要特征，主要体现在以本地区的重点或支柱产业为依托，基于直接服务于地方经济，在校企共同办学的基础上，促进职业教育与地方经济结合，我国高职院校90%左右都属于地方性高职院校。近年来高职院校越来越重视培养学生的职业文化素质，重视特色校园文化的建设。目前校企合作总体上呈现了良好的发展趋势，但也存在着一些不和谐现象，尤其在职业文化素质教育方面存在脱节现象，比如在校园文化形态建设过程中地方性和区域性特色不突出，模仿性和复制性比较明显，校园文化形态千篇一律等问题，影响了高职校园文化建设的可持续发展性和高职院校的竞争力。 　　事实上为地方经济服务，为区域经济培养高技能人才，是高职院校建设的重要责任，也是其校园文化形态建设的重要内涵。高职校园文化的建设发展必然会受到地方文化的影响，带有较明显的地方特色。高职校园文化建设要实现可持续发展的战略，只有把校园文化、地方文化和企业文化有机地融合起来，找到适合自己、联盟适合区域发展的校园文化，才能真正形成个性化、多样化的校园文化形态，这也是实现高职人才培养目标、培养学生职业素养、服务学生就业创业、打造办学特色，提升学校核心竞争力的客观需要。 　　二、达利女装学院“融文化”的建设内涵 　　杭州职业技术学院达利女装学院是以合作共赢为基础