基于岗位胜任力模型的高校教学秘书绩效评价初探.docVIP

基于岗位胜任力模型的高校教学秘书绩效评价初探 　　　　1对高校教学秘书在教学管理过程中评价的重要性? 　　高等教育肩负着培养高素质、高质量人才的使命，培养高素质、高质量人才关键是教师的“教”与学生的“学”，而教学管理工作是促进联系教师的“教”与学生的“学”的桥梁，教学管理工作在高等教育中起到关键的作用，教学秘书在教学管理工作中的是最基础、最前沿的执行者，其素质能力显得尤其重要。当前，随着高等教育的迅速发展，精英教育逐渐转化为大众教育，高校教育新形势的到来，使高校教学管理工作迎来了新的挑战，同时，对教学秘书能力素质提出了新的考验。所以高校教学秘书队伍需要专业化、职业化以适应新形势下的教学管理工作。优化教学秘书的整体素质，需要根据教学秘书的角色、工作特点及业绩进行综合评价，有助于激发教学秘书的工作热情，并且对于教学秘书队伍选拔、入职培训、考核、今后发展等环节起到关键作用。? 　　2当前高校对教学秘书评价的现状? 　　当下在高校中对教学秘书的评价主要以传统形式存在：? 　　一是从德、能、勤、绩、廉四方面进行考察评价。这种评价模式根据教学秘书日常工作，多以打分形式存在，主要是将教学秘书考核分为德、能、勤、绩、廉四部分，每部分需要评价指标，每个指标划分优、良、差几个等级，这种评价模式没有对教学秘书独有的角色及岗位特点进行科学的分析，其评价结果未能体现教学秘书角色、岗位特点及性质，达不到教学秘