8.2 条形统计图（二）ppt课件 人教版 四年级数学.pptVIP

第八单元 条形统计图 8.2 条形统计图（二） 学习目标 1.经历简单的统计过程，学习收集、整理和描述数据的方法，会填制简单的条形统计图。 2.掌握读图方法，能进行简单的数据分析。 3.经历困惑——创造——发现的知识生成过程，初步建立统计模型。 情景导入 你还能提出什么问题？ 全年级的校服的尺码情况是怎样呢？ 你们班的校服尺码 情况怎么样呢？ 我们班的校 服…… 探索新知 全年级的校服尺码情况是怎样呢？ 要解决这个问题，需要对“全年级校服的尺码情况”进行统计。 探索新知 你想通过哪些环节展开统计活动？你能作个规划吗？ ◆收集数据：将全班同学分成若干小组，合理分工，对全年级各班同学的校服尺码情况展开调查，填写班级校服尺码情况统计表。 ◆ 整理数据：对各小组记录的数据进行汇总，填写全年级校服尺码情况统计表。 ◆ 描述数据：将统计表中整理的数据，用统计图来表示。 统计活动规划 ◆ 分析数据：观察统计图，分析图中数据，对全校校服的尺码情况作出判断。 探索新知 收集数据 4年级（1）班校服尺码情况统计表 30 2 3 4 6 12 2 1 尺码 人数 135及 135以下 合计 140 145 150 155 160及 160以上 特体 小组调查收集各班校服尺码情况。 探索新知 4年级（2）班校服尺码情况统计表 30 1 2 4 7 11 4 1 尺码 人数 135及 135