湘教版第四册《小蝌蚪》教学设计.docVIP

湘教版第四册《小蝌蚪》教学设计 【教材说明】 课文是一篇记叙文，讲述了“我”和孩子们在家里用脸盆养蝌蚪的事。从孩子们明白小蝌蚪需要食物和泥土放到脸盆里，再到养在园子里，处处表现了孩子们对小蝌蚪的爱护和喜爱，文中“我”和孩子们的语言、动作以及对小蝌蚪的描写都符合儿童的特点学生乐于接受，有利于学习语言 【设计理念】 利用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，了解事物的美好。采用个别读、合作、齐读、、情感读等多种方式让学生掌握知识要点，让学生懂得要保护和爱护益虫。 【教学要求】 　1.学习本课生字15个，其中会写“养、成、呢、怎、压、淡、甩” 7 个字。 　2.正确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。 3.体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，知道青蛙是益虫。 【教学重点】掌握本课生字的音、形、义。 【教学难点】体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，知道青蛙是益虫。 【教学准备】DVD教学光盘 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 课时目标 1、认识15个生字，其中会写“养、成、呢、怎、压、谈、甩”7个字。 2、正确流利地朗读课文。 　一、初步感知。 1.多媒体出示。板书课题，齐读课文题目。 2.观看课件，提问：“你能告诉大家小蝌蚪是什么样子的呢？”。 二、初读课文，自学生字。 1、学生借助拼音自读课文，在不认识的生字，生词下画上记号。 2、把难认的生字借助拼音多读及遍。 3、交流一下哪些字音需要注意