人教版小学数学四年级下册《乘法运算定律》教学设计.docVIP

人教版小学数学四年级下册《乘法运算定律》教学设计 一、教学内容 人教版新课标教材小学数学四年级下册33页-35页内容，《乘法运算定律》第一课时。 二、教学目标 ⑴学生经历乘法交换律和结合律的总结过程，感知“猜想----验证”这一总结规律的方法。 ⑵学生理解掌握乘法交换律和结合律，会用不同方式表示运算定律，以及利用运算定律解决简单的问题。 ⑶学生感受解决问题的过程和策略，提高解决问题能力。对数学有新的理解和认识。 三、教学重点 学生理解掌握乘法交换律和结合律，会用不同方式表示运算定律，以及利用运算定律解决简单的问题。 四、教学难点 学生经历乘法交换律和结合律的总结过程，感知“猜想----验证”这一总结规律的方法。 五、教法和学法 由于本节课教学内容具有较强的问题性和可探究性，所以，我采用了以组织探究学习活动为主的教学策略。力求在通过“猜想----验证”的方式总结运算定律的同时，培养学生解决问题的意识和能力。 六、教学过程 （一）创设情境，呈现问题； “同学们，你们知道3月12日是什么日子吗？” 说一说植树有什么好处吗？ 今天这节课，我们就通过解决与植树有关的问题去发现、总结乘法中的运算定律。 （二）猜想验证，总结规律； 1、引导为主探索乘法交换律 ⑴提出猜想 （出示主题图）“请同学们仔细观察图上的数学信息，你能提出一个用一步乘法解决的数学问题吗？”（学生提，师板书） “你们还有不一样