PEP六年级下册《Unit 3 Last Weekend》第五课时教学设计.docVIP

PEP六年级下册《Unit 3 Last Weekend》第五课时教学设计 [教学目标] 1. 能够听、说、读、写句型：How did you go there? I went by train. 2. 能够完成Lets find out中的调查活动。 3. 能够完成Lets try部分的录音，完成听音，圈图的练习。 4. 了解Story time中的故事。 [教学重点难点] 1. 本课时的教学重点是四会掌握句型：How did you go there? I went by train. 2. 本课时的教学难点是在实际情景中正确运用并能书写所学对话。 [教学准备] 录音机和录音带；本单元的动词短语卡片和教学挂图；若干纸片；各种交通工具的单词卡片和城市名称的卡片；调查表。 [教学过程] （一）Warm-up 1. 教师放歌谣的录音，学生听录音齐唱。 2. 教师出示B Lets部分的短语卡片，提问学生：What did you do on your holiday? 学生看图回答问题；然后根据实际情况回答，操练该句型。 3. 教师放课文录音，学生听录音说唱歌谣。 （二）Preview 1. 教师将全班分成A、B两组，先由A组学生提问，B组学生回答。A组的学生可以提与本课的中心话题有关的问题，如：How do you go to the zoo? 也可