绘本阅读《早餐，你喜欢吃什么？》教学设计.docVIP

绘本阅读《早餐，你喜欢吃什么？》教学设计 适应学段：第一学段 教学目标： 1、同读绘本《早餐，你喜欢吃什么？》，体会“如果……那么……”句式。 2、尝试使用“如果……那么……”“可能……也可能……还可能……”说话，写句子。 教学过程： 1．出示绘本，阅读绘本：老师朗读绘本，学生倾听并默猜句子。 2．第二次读绘本：老师翻书，学生自由练读。 3．第三次读绘本：指名读绘本，检查学生的绘本阅读情况。 4．出示绘本故事，学生熟记绘本中的句子。 学生先自己熟记故事中的句子，再和同桌相互说，比一比看谁说得多。 5．汇报句子熟记情况。 6．写句子：在写话纸上补充填写“如果……那么……”“可能……也可能……还可能……”。 7．学生句子交流。 8．学生思考拓展创作：还有哪些食物可以拿来创作？ 学生使用“如果……那么……”“可能……也可能……还可能……”进行生活创作。 9．学生写话。 10．学生作品交流，并点评。 11．课堂小结：用上“如果……那么……”说一句话。 课堂教学写话纸： 2