1997年广州市普通高中毕业班综合测试.docVIP

1997年广州市普通高中毕业班综合测试.doc

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1997年广州市普通高中毕业班综合测试(二) 语 文                  第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、(30分) 1 下列词语中加粗的字,读音全都正确的一组是(2分)   A 岿(kuǐ)然   横(héng)祸   呱呱(gū)坠地   B 聒(guō)耳   转(zhuǎn)速  自怨自艾(yì)   C 期(qī)限    宝藏(zàng)   戛(gā)然而止   D 劲(jìn)头    坍(tān)塌    锐不可当(dǎng) 2 下列四组词语都有错别字,其中有两个错别字的一组是(2分)   A 纰漏  扳着脸  一张一驰  纷至踏来   B 撕打  不像话  锦秀河山  前仆后继   C 渔舱  修订本  林林总总  支吾其词   D 装潢  腊烛油  再接再厉  叫苦不迭 3 依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是(3分)   对文学作品中的许多知识内容,高中的同学就不必过多从概念上去严格____,而应重在感受和体验,从丰富文化_____增强_____能力方面去对待。本书对此观点有所涉及,尽管占的篇幅较少,但其重要性是不能____的。   A 推敲 素养 领悟 忽略   B 推敲 素质 感悟 忽视   C 推求 素质 领悟 忽视   D 推求 素养 感悟 忽略 4 下列句子中,成语使用不当的一句是(3分)   A 我们必须用自己的双手从事建设,争取美好理想的早日实现,绝不能够守株待兔,妄想坐享其成。   B 井架、油井,几百名工人的生命,都处于极大的危险之中!就在千钧一发、迫不及待之际,一条人影直扑火海。   C 一个人本来不能包办一切,本来只能“尽我所有”,此外,多愁多虑多烦多恼,都是庸人自扰的事。   D 既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们到无穷的宇宙中去探索无尽真理吧! 5 下面一段文字,标点符号使用正确的一项是(2分)   贺斯认为①不管你写什么,“总要使它单纯,始终一致②为此,他替戏剧制定了一些“法则”③例如每个剧本“应该包括五幕,不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四④五幕间原有的停顿应取消。这些“法则”大半来自戏剧实践,不过贺斯却把它们变成了对戏剧发展的一种束缚。   ① ② ③ ④   A , 。” : 、  B : ”。   C , ”。 , 、   D , ”。 , 6 下列各句,没有语病、句意明确的一句是(3分)   A 风风雨雨,他每天都在山里敲呀凿呀。他用手锤敲醒了太阳,他又用手锤敲落了月亮,敲得石头都有了情感。   B 这时,村头树上的喇叭响了,传出了激动、悲壮的乐曲。他停下了手中的活,呆呆地站着,大家也默默地听着。   C 他们都相信,随着社会主义经济建设高潮到来,一个社会主义的文化建设高潮也必将出现。   D 记得当年我们认识他的时候,还只是七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。 7 依次填入下列横线上的关联词语,最恰当的一组是(3分)   有风度的运动家______要有服输的精神,_____更要有超越胜败的心胸。来竞争,_____要求胜利。……________有修养的运动家,______要达到得失先无动于中的境地。   A 既 又 当然 即使 也   B 不但 而且 固然 但是 必定   C 既 又 固然 但是 也   D 不但 而且 当然 即使 必定 8 填入下文横线上最恰当的一项是(3分)   学习语言,不能不讲究正确的读音。尽管是高中生,也同样要重视正音。____________________因此,只要有一个可遵循的系统,再投入一二十个小时,相信效果一定会很可观。   A 但是许多同学却感到正音是一件很困难的事,费力不小,还总出错。其实,这本来不应是很难的事。之所以如此,原因大概有三条:一是汉字读音本来就复杂,二是重视不够,三是方法不对头。 因为高中阶段,需要正音的字充其量就几百个,何况同学们已有小学、初中的基础。   B 但是许多同学却感到正音是一件很困难的事,费力不小,还总出错。其实,这本来不应是很难的事。因为高中阶段,需要正音的字充其量就几百个,何况同学们已有小学、初中的基础,之所以如此,原因大概有三条:一是汉字读音本来就复杂,二是重视不够,三是方法不对头。   C 但是许多同学却感到正音是一件很困难的事,费力不小,还总出错。之所以如此,原因大概有三条:一是汉字读音本来就复杂,二是重视不够,三是方法不对头。其实,这本来不应是很难的事。 因为高中阶段,需要正音的字充其量就几百个,何况同学们已有小学、初中的基础。   D 因为高中阶段,需要正音的字充其量就几百个,何况同学们已有小学、初中的基础。但是许多同学却感到正音是一件很困难的事,费力不少,还总出错。之所以如此,原因大概有三条:一是汉字读音本来就复杂,二

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