化实为虚、化虚为实.doc

话题作文化虚为实技法例谈 浅谈作文中的“实题虚写”与“虚题实写” 清初画家笪重光《画筌》说：“虚实相生，无画处皆成妙境。”说的就是在绘画与读画时虚实的关系：画家往往在画面上留出大量空白，让观画的人自己去想象补充。在观画者的思维再创造中，画面波漾出多样化的美妙来。不仅是画，中国传统的艺术都讲究一个“虚”字，讲究虚处见实。书家和篆刻家讲究“字画疏处可走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。”中国文学在动人的事实描绘之外，也讲求言外之意，正是虚处当实，计白当黑，让读者在无字之处看出字来，进而领悟作品的情趣。 虚与实，是中国古代哲学里两个非常常见的概念。在写作学中，虚与实是相反相对的两个概念：虚是主观的，实是客观的；虚是抽象的，实是具象的；虚是隐藏的、含蓄的，实是直白的、明朗的。 近几年来高考无一例外地以话题的形式考察作文，那么具体到一道作文题中的话题，也有虚实之分——称为“虚题”和“实题”。虚题，指的是那些以抽象的概念或短语为话题的。比如说2001年全国高考作文话题“诚信”、2002年全国高考作文话题“心灵的选择”、2003年全国高考作文话题“感情亲疏和对事物的认知”都是比较抽象、含蓄或主观性较强的话题。而实题则是一些提供了具体的人物、事件、事物等方面的材料的话题。如“水”、“门和墙”“窗前”“玉兰花”等。 在高三作文教学中，我尝试了教给学生实题虚写和虚题实写的方法，效果挺不错。 实题要虚写，就需要由此及彼，由近而远，通过具体的叙述和描写来揭示事物的本质和具体事件的意义，以达到诠释话题的虚指含义，让读者领悟到你对话题的独特的分析，领悟到你独特的见解和思想。实题若一味求实，直接而具体去写，就会流于呆板，缺少灵动的色彩，也不可能表达出深刻的内涵来，往往造成平面化的文章结构和表面化的文章意蕴。 我们举例来说明实题虚写的妙处： [命题设计] 阅读下面的材料，根据要求作文： 悲观主义者说：这个世界上有无数的墙。 乐观主义者说：这个世界上有无数的门。 现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和无数沟通的门组成的。 你怎么理解这三种看法？请你从以上看法中选择其中的一种或几种看法，以“墙与门”为话题写一篇文章。可以发表议论，可以编写故事，也可以直接抒发自己的深切感受。 [试题点拨] 这是一道典型的实题。话题“墙与门”，是一个并列的名词性短语，包含两个具体的物象：“墙”和“门”，从题目来看，如果实写，除非写说明文，介绍墙或门的定义、种类、构成材料及方法、作用等等，如果写另外的体裁，比方说散文、记叙文、议论文、小说，要是这样一味实对实地写，不但写不出思想、写不出深度，也必然写不出趣味，同时也失去了写作的意义。 其实材料中已给出了我们写作方向的提示，你看，“现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和无数沟通的门组成的”，这句话已经对墙和门做了虚指意义上的说明和阐述，“墙”意味着隔膜和封闭，“门”则意味着沟通和开放。所以我们只要抓住了这样一个立意的指向，运用联想和想象，由此及彼，由近及远，就可以由实而虚，表达出我们自己对于墙和门的独到的认识和感悟。 [佳作] ????????????????????? 曾经站在墙后 “秦始皇筑起一道长城，挡住了胡人南下的马蹄； 我给自己筑起一道长城，挡住了别人糖衣下的炮弹！” 历史老师在讲台上激昂地描绘着秦扫六国的壮观场面，讲述着秦王的丰功伟绩，她在纸上随意而又郑重地写下上面两行字。 “阳光地带”是现如今十分时髦的词组，可在她的心里却找不到哪怕一平方厘米的阳光地带。 父亲在她小学时就去世了，倒在对朋友的信任和朋友一次又一次的谎言和欺骗中，临终前，父亲用尽最后一丝气力叮嘱女儿：千万不要随便地把心交给别人。她含着泪重重地点头。 于是，一堵墙在她心中一砖一砖地垒起来了，一天比一天高。 她用怀疑和不屑的眼光打量着这个世界。信任、沟通、理解、友爱……一大串温暖的字眼在她心中如同一片棉絮落在水里，惊不起一丝涟漪。慢慢地，她变得沉默；慢慢地，她变得孤单；慢慢地，她变得怪僻。没有人跟她沟通，也很少有人跟她接触。 她在寂静中长大了。一张张可爱的笑脸从她眼前掠过：第一次，她不屑；第二次，她还是不屑；第三次，她稍稍注意了一下；第四次，她禁不住问自己，她们为什么那么快乐，她们为什么可以那么坦然地交朋友？ 有一天她在网上看到一段话：有些人为了寻求自我保护，先是把心门锁上，继而在心门之外又筑起了一道墙，他们以为这们会永远留住阳光，可慢慢就会发现，正是这堵墙埋葬了所有热情和梦想。她的手指僵在了键盘上…… 一个新学年开始了，她到了一个新的集体。热情的同桌先是作了一通自我介绍，然后便讯问起她的姓名、生日、爱好来，她从未遇到过如此主动的同桌，但她还是像做试卷一样机械地回答。同桌真诚地说：“到你过生日时，我们一起切蛋糕好吗？”她装作没听见，大声念起英语。同桌