六年级上Unit2(第六课时)教案.docVIP

诸暨市草塔镇小电子教案 编写者：李维燕 执教者：李维燕 执教时间： 年 月 日（ 周） 课题 Unit2 Where Is the Science Museum 第六课时 教学内容 教学目标 1． 能够理解并会朗读Lets read部分，能够完成选词填空练习。 2．? 能够完成Task　time的任务。 3．? 能写简单的路线说明并了解写信的基本格式。 教学重点 教学难点 本课时的教学重点和难点是能够听、说、认读句子：“Start from the bus stop .Get off at our school．Take the No．17 bus．Get off at the post office．Walk east for three minutes. Find the white building on the left．Look for me near the door． 教学准备 录音机 教学挂图 磁带 教 学 过 程 1．热身(Warm-up) (1)师生共唱歌曲“Ten Little Candles Dance．” (2)“优秀小警察”活动??? 。 ??? 教师将B Lets talk部分的教学挂图贴在黑板上说：“1 want to buy some books· Where can I go? How Can I get there?’请学生扮演小警察指路。师生一起评选出优秀小警察并给予奖励。 2．预习(Preview) 师生进行日常会话。以下问题可供参考： How old are you? How d0 you go to school? Which bus do you take???? Where is your home? Whats the colour of the building you live in? 3．新课导入(Presentation) 修改意见 教 学 过 程 (1)教师课前安排一名学生站在教室外面充当邮递员，上课铃响后，邮递员敲门递给教师一封信说：“There is a letter for you．”教师接过信，看了看信封说：“This letter is from Sarah．”然后从信封中取出一张邀请卡，说：“It’s an invitation．What does it say?”教师请学生粗读段落，回答该问题。? (2)教师出示教学挂图说“Yes,Look !Its Sarahs birthday．How old is she? Where ?is her home ?How Can we get to her home? Lets read again．”让学生带着问题阅读对话，提出不懂的单词或句子，教师答疑。 (3)“过三关”活动 ??? 教师朗读Lets read部分，朗读时故意读错三处，请学生看课文听教师朗读，听到错误及时指出。如果所出现的三处错误没有被学生发现，则表明教师已闯过三关。 (4)教师指导学生完成选择填空。??? j (5)教师要求学生根据Sarah信中的说明，画出到她家的路线图。比一比谁画得既快又好。?? (6)教师事先准备课文当中指示路径的六个句子，随意打乱顺序，要求学生正确排序，看哪一组排得既快又准确。 修 改 意 见 教 学 过 程 4．? 巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)Task time ??? 教师引导学生仔细看Task time中的地图，观察各处场所的位置以及公交车路线。然后让学生两两分组依照对话泡中的示范语言询问和回答某场所的位置以及到达该场所的路线。教师可适当提示学生图中交通指示灯四周的场所都可步行到达；而museum和hospital则可乘一一路公共汽车到达。 (2)学生听录音、跟读本课的目标语言。 修 改 意 见 教 后 反 思 能够理解并背诵本堂课所学的短文，了解中西方在交通意识和规则上的差别。 12999英语网 12999英语网