古典诗歌的意象.pptVIP

春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 （1）这首诗中写了哪些形象？ （2）这些形象让你产生怎样的联想？ 啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱…… 风雨：昨晚风雨交加…… 落花：花都凋谢了，落了一地…… （1）有些形象可引发我们的丰富联想。 形象是意象的根。 （2）这种联想以我们的生活底蕴、人生 阅历为资本，又与诗歌具体语境有关。意象 是读者与作者共同完成的。 常见意象 一些物象由于自身某一特性，而成为 人类的情感或品格的载体，从而形成具有特定寓意的常见意象。 熟记这些意象，应从其特性入手，揣 摩这一特性与寓意之间的关联，在理解的基础上记忆。 柳 柳：以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长 的特点而成为多情之物。 渭城朝雨浥轻尘，________________ 今宵酒醒何处，_________________ 芳草 落花 梧桐 菊 梅 鸟 鸟：飞鸟可任意飞翔，象征自由。鸟 声清脆明亮，又是春天的写照，或是幽静 的反衬。 ___________，池鱼思故渊。 山气日夕佳，____________。 春眠不觉晓，____________。 ___________，时鸣深涧中。 流水 流水：流水一去不返。引申出流年似 水。再加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。 无边落木萧萧下，____________。 问君能有几多愁，_____________。 _______，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 雨 雨：绵长细密，如愁绪；点点滴滴， 如眼泪。雨是言情造势之首选。 一川烟草，满城风絮，___________。 ____________，灯下白头人。 君问归期未有期，________________。 自在飞花轻似梦，________________。 月 月：月圆总易让人想起团圆的话题，所以月便成了思乡的代名词。月皎洁无瑕，高悬空中，常为诗人自喻，或喻君子、志向。 _____________，低头思故乡。 露从今夜白，______________。 ______________，清泉石上流。 ______________，天涯共此时。 云 云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自由。二是遮蔽光华，喻小人。 行到水穷处，____________。 ____________，落日故人情 ______________，只缘身在最高层。 ________________，长安不见使人愁 小 松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 试分析这首诗中“小松”这一形象的寓意。 思路 这里的“小松”寄托着一定的寓意，实际上属于意象。“松”的共性是坚强不屈，但结合诗中的具体语境，还讲到松的出身、时人的眼光。 【答案】小松虽从小被埋没，无人赏识，但却有锐不可挡的生命力、坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神，而且有凌云的壮志。本诗通过该形象的塑造，表达诗人不甘埋没的远大志向，同时也批评时人的短浅目光。 * 宁波市江东区教研室 刘飞耀 啼鸟：欢快的气氛， 风雨：无情的风雨， 落花：实让人惋惜。 先看到 再想到 在这首诗中，诗人借啼鸟写出自己的高兴 的心情，借风雨、落花写出诗人的感伤之情， 将喜春、惜春之情表现得贴切自然。 总体印象 意象，就是表意之象，即诗歌中熔铸 了作者主观感情的客观物象，是作者内在的 思想情感与外在的客观物象的统一。 客舍青青柳色新。 杨柳岸晓风残月。 芳草：比喻离恨。芳草远接天涯、绵 绵不尽，无处不生，恰似离别的愁绪。 试问闲愁都几许，__________，满城 风絮，梅子黄时雨。 远芳侵古道，睛翠接荒城。又送王孙去，______