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标准的教学设计格式要求 《XXXX》的教学设计方案 作 者： 单位名称： E-mail： 内容摘要：教学设计方案的主要思想、具体特点等………………。 1．设计思想、学习目标与任务 1．1 教学设计思想 本节课利用建构主义理论和“主体主导”理论为指导，结合……… 1．2 学习目标(注意用“三维目标”) 1．2．1 知识目标 ①了解……………应用。 ②认识……………。 1．2．2 技能目标： ①…………………………能力。 ②…………………….表达能力。 ③学生运用所学的知识解决……………的问题，培养学生解决问题、分析问题的综合能力和创新精神。 1．2．3 情感目标： ①通过…………过程培养…………的兴趣。 ②了解………………问题，明确………的责任………。 1．2．4 重点：………。 对策： ①………………………。 ②………………………。 1．2．5 难点： ①………。 ②………。 对策： ①…………。 ②…………。 1．3 学习内容： ①……………。 ②……………。 1．3．1 任务说明： 学习目标和内容的确定是根据教学大纲，让学生掌握……………基础知识，基本技能和基本方法，培养学生自主获取知识的能力及分析综合能力。 1．3．2 完成任务的过程： ①…………。 2．学习者特征分析 2．1 学习能力 学生学习动机…………………。 2．2 信息素养 学生已具有一定的计算机操作能力，……………但对信息的分析处理能力欠缺，协作意识差。 2．3 知识水平 学生通过………………能够顺利地完成本节课的学习。 2．4 解决办法及学法指导： ①…………。 3．学习环境选择与学习资源设计 3．1 学习环境选择 ①……教室 ②校园网 ③Internet 3．2 教学媒体设计 应用多媒体教室，媒体的应用分三个层次： ①投影演示教学目标，问题设计，有关背景图片、文字等要集中把握的内容。 应用时间在情景导入时，目的是明确目标，吸引学生注意。 ②互联网上……………的网络资源。 ③反馈与交流 3．3 学习资源类型 ①互联网…………… 3．4 学习资源内容简要说明 名称： 资料来源、出处、地址等： 主要内容： 4．教法设计 4．1 指导思想 以“建构主义”和“主体主导”教学思想为主要指导，…………………… 4．2 模式 情景导入 →……………→ 教师总结 → 布置作业 → 结束 4．3 具体方法： ①………………… 5．学习情境创设 5．1 学习情境类型 ①问题性情境 ②虚拟情境…………… 5．2 学习情境设计 ①图片视频引入，创造情境，激发学生的成功感和求知的欲望。 ②学生带着问题，以自己喜欢的身份进入学习，阅读教材，查找资料。 6．教学过程 教师活动 学生活动 教学媒体设计与评价 情景导入 1、 2、 1、 学习阶段 1、 1、 2、 1、 7．学习活动组织 7．1 XXXX学习设计 7．1．1 XXXX方式 ①相应内容: ②使用资源: ③学生活动: ④教师活动: a、………。 b、………。 8．教学结构流程的设计 图符说明 9．学习评价设计 9．1 测试形式与工具： 9．2 测试内容和方法 在进行相关课件或课例的教学设计时，尽可能按相应规范要求。 4