第十五章不同年龄段患者的心理护理第十六章特殊患者的心.pptVIP

第十五章　不同年龄段患者的心理护理第十六章　特殊患者的心理护理 学习目标 1．熟悉儿童期、老年期患者的心理护理。 2．掌握疼痛的心理因素和疼痛患者的心理护理要点。 3．熟悉危急重患者、手术、临终患者的心理护理要点。 4．了解特殊患者的心理特征。 第十五章　不同年龄段患者的心理护理 第一节　儿童患者的心理护理 第二节　青少年患者的心理护理　略 第三节 中老年患者的心理护理 第一节　儿童患者的心理护理　 一、婴儿期患者的心理护理 二、幼儿期患者的心理护理 三、童年期患者的心理护理 一、婴儿期患者的心理护理 （一）婴儿期患者的心理特征　　P242 婴儿期患者由于母亲或照顾者的分离，加之又是在一个陌生的环境看到的是陌生的人而产生恐惧，感到紧张和焦虑，表现为哭闹、烦燥、不安、焦虑、孤独、食欲不掁等。 （二）婴儿期患者的心理护理要点　试举例说明 1.鼓励母乳喂养。 2.根据患儿心理发展特点，提供有针对性的护理和训练。 3.关注患儿的情感需要。 4.减少患儿的分离焦虑和皮肤饥饿感。 二、幼儿期患者的心理护理 （一）幼儿期患者的心理特征　　 幼儿期患者逐渐开始有了自我保护意识，害怕死亡，但对“死亡”的概念又没有真正的理解。 主要的心理反应表现为焦虑、恐惧、反抗和依赖性增强。对分离、陌生、治疗等情况同样容易产生恐惧，有的甚至拒绝治疗、逃跑。 （二）幼儿期患者的心理护理要点　试举例说明 1.适当开设幼儿游戏。 2.正确对待幼儿独立的愿望。 3.熟练应用幼儿的沟通语言。 4.减轻患儿的恐惧感。 三、童年期患者的心理护理 （一）童年期患者的心理特征　　 童年期患者自我意识逐渐有了进一步发展，心理活动也逐渐复杂起来。开始懂得关注自己的健康、疾病的预后。此期患者开始进入学校学习，患病后害怕与学校和同学分离，担心学习会落后。 病程长、预后差的患儿易产生的心理反应为抑郁； 对自己所患疾病和本身身体认识缺乏者，常常忧虑自己会变成残疾或死亡，而对医院和检查、治疗产生恐惧。 （二）童年期患者的心理护理要点　试举例说明 1.提供患儿学习的机会。 2.耐心解释和灵活掌握制度。 第三节　中老年患者的心理护理　 一、中年患者的心理护理 二、老年患者的心理护理 一、中年患者的心理护理 中年人年富力强，经历、阅历、经验丰富，在家庭、社会方面承担的压力也大，患病后往往被忽视或过分在意。 （一）中年患者的心理特征　　 1.心理压力大，心理冲突明显：事业健康两难全、人财两空。 2.疑心重，对身体变化过于担心：是否患重病？恶变？ 3.行为退缩，自我中心：依赖多，要求多，脾气多。 （二）中年患者的心理护理要点　试举例说明 1.充分调动患者自身的能动作用。 2.学习更年期生理心理知识。 3.鼓励患者合理安排时间，注意劳逸结合。 二、老年患者的心理护理 （一）老年患者的心理特征　　 1.否认心理：怕化钱，怕被嫌弃而不承认有病，拒绝就医。 2.恐惧心理：对预后没信心，悲观失望，易激惹。 3.自尊心强：坚持自我为中心，喜欢别人恭顺服从，不愿听从。 4.自卑和抑郁：多因孤独、疏离感、无价值感、被抛弃感而抑郁自卑，甚至轻生自杀。 （二）老年患者的心理护理要点　试举例说明 1.尊重、重视。 2.耐心、关心。 3.接触、沟通，消除孤独感。 4.维持生理、心理上适度的紧张。 5.正确面对死亡。 小结 本次课要点：P248 检测 1.儿童期患者各阶段的心理反应差异不大。（　 ) 2.婴幼儿期患者应注意处理他们与母亲分离的焦虑，满足情感　需要。（ ） 3.老年患者最需要的心理支持是（　） A.情感支持　　　　B.减轻生活压力　　 C.健康指导　　　　D.自我意识引导 第十六章　特殊患者的心理护理 第一节　危急重症患者的心理护理 第二节　手术患者的心理护理　 第三节 疼痛患者的心理护理 第四节　传染病患者的心理护理　略 第五节　临终患者的心理护理 第一节　危急重症患者的心理护理　 一、危急重症患者的心理特征　 P249 二、危急重症患者的心理护理 一、危急重症患者的心理特征 危急重症患者是指临床病情急骤危重，救治困难，随时都处于死亡威胁之中的患者。 临床上常见的原因有心跳骤停、休克、昏迷、大出血、主要器官功能衰竭、各种急性中毒等。 患者的心理特征：　　不同情况表现不同 1.起病急且严重的患者：产生恐惧和紧张。 2.突然遭遇意外事故的患者：常表现为“情绪休克”状态。 3.经过抢救生还的患者：产生以自我为中心，角色强化。 4.病情重、病程长、常反复的患者：处在既惧怕疾病折磨和死亡，又不想麻烦家人的心理冲突中。 二、危急重患者的心理护理 心理护理要点　试举例说明 1.沉着冷静处理患者的情绪变化 2.加强保护性医疗制度 3.做好心理支持 4.创造舒适的治疗环境 第二节　手术患者的心理护理