信息技术三年级上册《动动手玩电脑》教学设计.docVIP

信息技术三年级上册《动动手玩电脑》教学设计 一、本课说明 本课处于学生接触信息技术的起始阶段，游戏在信息时代是孩子们生活的重要组成部分，在游戏中学生往往能发挥出意想不到期的潜能。因些教材以电脑游戏为载体，培养学生对电脑的兴趣、练习鼠标的操作、锻炼思维能力和想象力，同时也要教育学生玩一些益智游戏，不玩迷信、暴力、色情游戏，不沉溺游戏。 本课通过玩“电脑拼图”游戏，让学生了解电脑的组成，练习鼠标的双击、拖动操作，继续培养学生的良好习惯，掌握正确地、规范地使用鼠标的方法，牢记使用电脑的注意事项。 二、课前准备 1、资料准备 将本课练习鼠标操作的游戏发放到学生电脑当中，并准备教学图片。 2、教学环境 电脑教室和安装Windows操作系统和练习鼠标单击、双击操作的游戏；与学生电脑相连的鼠标设置正常并能使用。 3、对学生的要求 会鼠标指向、单击操作了解桌面及图标的含义。 三、教学目标 1、知识性目标 （1）电脑的基本组成； （2）知道鼠标的双击和拖动操作； 2、技能性目标 （1）熟练使用鼠标的双击和拖动操作； （2）学会单击“关闭”按钮，关闭窗口； 3、情感性目标 （1）激发学生用鼠标探索电脑奥妙的兴趣，使学生意识到电脑的工具性； （2）引导学生正确地看待电脑游戏； （3）养成良好的使用电脑的习惯； 四、教学重点与难点 1、教学重点 （1）鼠标的双击和拖动操作； （2）电脑的组成； 2、教学难点 鼠标的双击操作。 五、教材分析 在Windws xp 中有一个“纸牌接龙”游戏软件。游戏通常是小学生最感兴趣的活动，通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比较好的一种方法。 六、教学过程 1、跟着做 教师示范打开“电脑拼图”游戏软件，简单介绍游戏方法，从而引出鼠标“双击”操和“拖动”操作，并提醒学生“双击”时注意两次的间隔时间一定要短。 学生游戏、教师巡视帮助。 2、试一试 （1）学生试着玩“电脑拼图”第二、三关。 （2）试着打开“纸牌游戏”软件： A、看一看，你能成功地完成一次游戏吗？ B、想一想，在“纸牌游戏”中使用鼠标了哪能些操作？ 3、知识窗 要求学生看书中P19页图，讲述使用电脑注意哪能些问题？ 4、评一评 完成书P19页连线作业。 5、想一想 我们能不能天天玩一游戏呢？我们要是玩游戏应当玩什么样的游戏？ 6、小结。 教后感： （1）游戏通常是小学生最感兴趣的活动，这节课从游戏引出鼠标，在游戏中锻练学生使用鼠标的能力，是一个比较不错的办法。 （2）在解决鼠标双击这个难点时，光靠示范是不够的，还是要靠在游戏中不断地练习。所以在纸牌游戏中，让学生一定要用双击的办法，而不是拖动。 （3）在这节课中，鼠标的右击是新学的内容，但操作起来是很简单的，所以我在上机时强调使用鼠标的灵活性，比一比，谁先玩成功，让学生能为了尽快的成功而准确地掌握鼠标的移动到目标处，这也是使用鼠标的一个重要技术。 3