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让语文教育走进生活 　　新课标强调，语文教育是人的教育，语文教育要注重密切联系学生的生活，生活与语文的关系是源头与活水的关系。“语文教学的改革，关键在贴近生活。这是根”。但长期以来，语文教育工作者迫于应试教育，过分强调了语文的工具性，远离了生活的源泉，语文教育只盯在几本教材上，从教育到教学再到训练这个过程中，人的价值、情感、地位可怕地消失了，越来越深地陷入了“死水”中，使语文教育成为“折磨人、束缚人、摧残人”的一件事。 　　一、语文教育应该要走进生活，而且完全能走进生活 　　从语文的本质看，语文和生活密不可分。“口头为语，书面为文”。在现代社会，听、说、读、写、算、信息技术是每一位能正常生活的公民必须具备的生活技能。其中前四种能力就与语文有关，直接影响公民的生活质量和基本素质。因此，一个人如果语文学不好，他就不能在民族大家庭中和谐地生活，更谈不上发展。语言是形成思维的工具。思维活动和语言是不可分割的统一体。众所周知，语言属于第二信号系统，离开了现实生活中的表象，语言就毫无意义，也不可能产生。语言和生活是多么密不可分啊！ 　　从语文的内涵看，现实生活是语文的源泉。语文的内涵虽是多样的，但它首先是社会生活的，是用于社会生活的交际工具。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”作为社会生活最基本的交际工具，语文是随着人际之间的社