宝山区第三中心小学少先队工作计划、.doc

学习奥运精神 汲取榜样力量，向建区20周年、建国59周年献礼 ——宝山区第三中心小学2008学年第一学期少先队工作计划 指导思想： 以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，认真贯彻落实《关于进一步加强上海少先队工作的意见》、《上海市少先队辅导员纲要》，依据《2008年度宝山区少先队工作项目推进计划》，以体验教育为途径，以行为规范为突破口，深入挖掘中华民族传统文化，创新开展各项少先队活动，努力夯实少先队基础，倡导良好的校园文化、班队文化。 工作目标： 重学习? 强队伍? 促规范——加强辅导员、队干的学习，进一步规范少先队常规抓细节? 养习惯? 美行为——狠抓日常细节，培养良好习惯 用阵地? 重宣传? 成氛围——充分使用阵地，发挥其宣传教育作用，营造阳光和谐校园重落实? 求创新? 活品牌——落实每一项活动，在活动中寻求创新，在活动中树立品牌 理论促发展重学习? 强队伍? 促规范——加强辅导员、队干的学习，进一步规范少先队常规辅导员，加强队伍建设倡导辅导员研读，激发互相切磋、互相探讨，增强彼此的合作意识，增添彼此的学习机会，增加彼此的默契程度，切实提高辅导员们的管理能力更好地为少先队员们服务，为少先队服务，为自己寻求更为适合的工作方式 从规范选举，轮换制度，队干部例会，能力培养，岗位评价这五块着手，使队干部的能力得以锻炼并提升。融入培训，凸现规范，力求把少先队队干部例会做出特色，成为大、中队干部交流信息、互通有无的常规信息平台。大队部首先在大队委员例会中实行四“有”特色例会： ? 有内容可倾听——听常规的任务布置、活动实效反馈。 ? 有话题可讨论——对新的活动主题、方案进行充分讨论，提炼亮点、丰富活动整体效果。 ? 有任务可挑战——组成若干小组，取长补短团结协作，为大队部提供各中队少先队工作第一手信息、民意民情。 ? 有东西学习 ——继续在例会中进行“课堂化”尝试，固定“5分钟学习时间”，固定培训内容，初步形成我校少先队校本课程。? 二、抓细节? 养习惯? 美行为——狠抓日常细节，培养良好习惯 在被评为“市行为规范示范校”的基础上，继续开展行为规范养成教育活动，通过开展好习惯大家定、好习惯大家练、好习惯大家写、好习惯大家评的四大活动板块使少先队员进一步养成好习惯。 好习惯大家定——在校园中寻找学习、生活中队员们发现的自身及同学身上的较普遍存在的不文明行为。大队部将搜集、整理队员的提议。（活动时间：开学初） 好习惯大家练——针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练”活动，队员间互相鼓励，家长、教师积极督促，帮助队员树立信心，增强耐心，养成良好习惯。（活动时间：08年9月份——09年1月） 好习惯大家议——经过“好习惯大家练”活动，相信每个队员都有自己的收获。此项活动采用征文形式，叙述自己在活动中的所得，老师、家长、队员也可参加。队员的亲身体验更能引起同学的共鸣，也更能激励少先队员。（活动时间：学期结束时） 好习惯大家评——经过系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的队员出现。我们将在全校范围内评选文明小使者，利用学校网站、红领巾广播等方式进行事迹宣传。（活动时间：学期结束或下学期开学初） （二）开展“谁是大明星”校园文明大明星寻找活动 学校大队部将不定期的在校园中制造一些不文明的环境、状况等，然后以暗访的方式寻找校园中的“大明星”，并通过升旗仪式、红领巾广播、校园橱窗等方式将其事迹加以表扬。通过活动树立一批榜样，带动整个校园，在校园中形成大家人人争当文明“大明星”的好氛围。 （三）加强行为规范训练 讨论并制定学校学生一日行为规范，并将这些规范进行细化，同时还将这些规范内容编成朗朗上口的儿歌组织学生认真学习，让学生熟知学生行为规范的内容。学校也将按照一日行为规范的内容按周、月进行主题训练、检查，切实提高学生的行为规范。（具体见附页5） 三、用阵地? 重宣传? 成氛围——充分使用阵地，发挥其宣传教育作用，营造阳光和谐校园 认真抓好每周值勤队伍，包括校园护导、升旗仪式两方面，加强队员的服务意识和示范榜样。进一步规范仪式流程、升旗细节。继续发挥好榜样宣传与德育主题教育宣传功能。 2、小岗位服务 广泛设立班级小岗位，让每位队员在自己的岗位上锻炼。班级中设立岗位轮换制，对在岗位上认真负责的队员要及时表扬，鼓励。对在岗位上还有欠缺的队员提出要求，进一步改进。 3、宣传专栏：黑板报和橱窗 1)橱窗的设立与内容更换与学校当月、当季德育主题、大型活动相结合。 2)黑板报各个宣传栏目与卫生、推普、艺术等相契合。 4、红领巾广播站 1)每周五晨会进行“红领巾广播”。各中队发挥集体智慧结合大队部工作思路，形成富有特色的中队红领巾广播。 2)充分发挥红领巾广播的窗口宣传作用，可以形成几个固定版块： ???