从语意概念习得的分析谈语言疗育设计.PDFVIP

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2018-02-16 发布于天津
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从语意概念习得的分析谈语言疗育设计

從語意概念習得的分析談語言療育設計黃瑞珍副教授 2005/11 E-MAIL：reijane@.tw 大腦皮質層可分為四個葉片頂葉額葉枕葉顳葉腦與神經系統枕葉顳葉頂葉額葉杏仁核海馬迴神經元細胞體軸突突觸樹狀突髓鞘神經細胞的發展一個月三個月六個月十五個月主要視覺皮質區 (語言表達) 視覺刺激威尼基語言區 (語言理解) 閱讀障礙者的大腦一般人的大腦不同語言功能區紫色：名詞藍色：動詞紅色：字的形成與句子的執行閱讀障礙的神經生理機制閱讀障礙的神經生理機制訊息處理歷程 Atkinson and Shiffrin (1968) 語言處理歷程非語言系統文字符號從語言處理歷程思考 (引自黃瑞珍老師講義PPT) 由此圖可知：理解若中樞系統的功能出現問題,聽覺理解處理與閱讀理解不佳的聽情況下,也會影響表達與書寫(尤其寫作) 說讀非語言系統寫文字符號鷹架理論『鷹架』的基本概念是源自於蘇俄心理學家Vygotsky的學習理論。