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弘扬大学精神 丰富大学文化 提升大学品位 全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题 《中国近代大学精神发展与大学文化建设》 （课题编号：DIA060152） 大学精神弘扬与大学文化建设研讨会 文 集 安徽·黄山学院 2008年6月 目 录 1、储朝晖：全球化进程中中国大学的精神选择（提纲）……1 2、杨东平：现代大学制度与大学精神（提纲）……6 3、熊丙奇：大学文化建设的内外部制约（提纲）……11 4、王少安：大爱精神——大学制度文化建设的核心理念……13 5、王杰 朱红春 马小宝：我国近代大学制度文化初创之比较……17 6、陈媛：教授群体与近代中国大学精神文化……22 7、曹培强 党宁：浅谈大学精神孕育中的“内发”与“外铄”——以中国石油大学为例……30 8、高延龙 胡俊生 齐广才 解文元：国家大学生文化素质教育基地管理与建设的若干问题探索——以延安大学为例……36 9、北京师范大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心:以文化大发展大繁荣促大学文化建设……40 10、何顺进：挖掘校史资源 弘扬大学精神——湖北大学开展“知校·爱校——弘扬大学精神”活动的特点与体会……43 11、张永华：中国大学文化建设中大学理念建设的思考……46 12、包万平 李金波：大学精神作为信仰……51 13、包万平 苑英科：大学精神符号表达的影响因素及其意义生成机理……55 14、包万平 李金波：大学规则运行与大学文化之养成……59 15、包万平 储朝晖：大学文化共同体及其品格特质……64 16、李协京：试析近代日本大学的发展及其办学理念……69 17、储朝晖：近代香港中文大学精神的生成与特征探析……75 18、黄长喜 彭帮国 宣 阁：高校师德建设与大学精神的培育和弘扬……88 19、毕民智：论大学生精神家园建设……91 20、胡家俊：地域文化：大学精神培育的天然土壤黄山学院精神追求与选择……96 21、汪恭艳：由徽州村落文化谈黄山学院校园文化建设……100 22、魏双顶：大学校长职责之首：和学生面对面……105 23、韩传信：传统文化中和谐思想对高校德育的启示……108 24、胡江华：唯有文化自觉 方能有所作为……115 25、樊继轩：从“养士用士”到稷下学宫——对中国先秦时期私立大学形成过程的探微……118 26、张云霞 朱现平：大学文化和谐与校园和谐……127 27、郑众 马艳云：当代大学生抑郁情绪成因探析及预防措施……131 全球化进程中中国大学的精神选择（提纲） 储朝晖 “全球化是人类一体化的历史进程。指的是十五世纪地理大发现以来人类的交往密切狭义的全球化则指二十世纪八十年代冷战结束以来的人类一体化现象。早期的全球化十九世纪金本位人、财、物的全球流动，现在这么的边界壁垒在某些方面达到当代所望尘莫及的高度。冷战结束以来人类自觉地全球化全球化时代，制订一系列全球规则，并致力于构建全球伦理。。 （二）全球化的价值基础是自由主义自由主义和民族主义是性质不同的意识形态出发点不同，自由主义以人类个体为出发点民族群体为出发点遵从不同的逻辑，遵从普世主义的逻辑遵从与他者不同或敌对的特殊主义的逻辑，对同类的关爱有着鲜明的边界走向不同的归宿。目标是人类所有个体的自由幸福；目标是本族本群优势的。开放是大学本原的特自有大学以来，开放就是它的基本特征之一，无论是中国古代的稷下学宫、书院，还是西方的波隆亚，都在生源、教师来源、学派关系、思想表达等方面呈现出开放的特征。大学因其开放性历来就是世界范围内思想文化交流的重要载体、组织形式和组成部分，而政治经济领域的全球化进程进一步加深和扩大了大学的开放程度大学的开放性是由大学的社会职能决定的，培养高级人才和探究高深学问是大学职能的经典表述。在一个局促的环境里不可能成就高级人才，唯有精神意识上开放，才能在讨论、批判过程中促成知识增量的产生，才能培养人的问题意识和开放的思路。学术始终是大学千年不变的立身之本，开放是大学学人通向探求真理的途中最适宜的路径。开放还是大学能称其大的缘由。现实中的大学不可能是无限制的大学，客观上存在行为和思想的域限，然而这种域限是时代发展和人类的认识能力不足造成的，而非主观设定的，大学开放即是立意于能容乃大而尽力拆除有碍大学发展的行为和思想围栏的过程开放还是大学健康发展的基本保障。一方面，大学发展并不存在单一的模式，它存在多维的空间，需要以学人独立自主的、开放的思想意识去探究、选择，寻找到适合自身条件和目标的发展模式；另一方面，开放是大学发展最为关键的免疫系统，它的存在和运行足以消解大学中各种危害学术的观念、制度、行为方式及其他妨碍本真、健康的学术增量产生的因素。只能依靠更大程度的开放，才能让伪知识、伪学问以及有违学术规范的行为原形毕露大学开放就是向本原的大学形态开放，就是营造并维