东林中心小学春季学期工作计划.docVIP

东林中心小学春季学期工作计划 新学期，学校要在镇党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”和党的十七大精神为指导，以科学发展观统揽全局，进一步贯彻落实党的教育方针，继续深化素质教育，以课程改革为核心，以教育科研为先导，以提高教学质量为根本，谋求素质教育新突破，以创新的理念实施科学化的管理，营造新的发展优势，不断丰厚办学内涵，提升学校品位，在更高的平台上打造品牌学校。 工作目标： ①重视师资队伍建设，提升教师素质。 ②开展有效教研，做实课程改革。 ③推进管理规范化，提高教育质量。 ④创建“晋江市德育工作先进校”。 ⑤以拆建为契机，凝心聚力图发展。 主要措施： 一、抓师资队伍建设，提升教师素质。 教师是学校最重要的人力资源，是支撑学校发展的根本。高水平的教师队伍是优质教育资源的核心要素，是实施素质教育的根本保证，也是增强学校创新活力和综合竞争能力的必然选择。因此，学校要继续创造有利条件，构筑教师成长平台，全面推进教师队伍建设。 1、注重师德教育，亮化教师形象。新学期学校党支部将以创先争优活动为契机，深入开展行风建设活动。认真贯彻执行福建省教育厅颁发的《中小学教师职业道德考核办法(试行)》等有关文件精神，进一步提高对师德的认识，规范师德行为。围绕“爱心导航，扬帆责任”、“阳光心态、快乐工作”等师德主题教育活动，引导广大教师自觉加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求。开展学生、家长和社会对学校、教师的师德评议和师德考核活动。建立健全队伍管理的长效机制,形成爱岗敬业、无私奉献、争创一流的良好氛围，努力造就一支教艺精湛、德高学范、富有创新精神、发展后劲足的教师队伍。 2、提高教师综合素质。以“创一流业绩、造品牌学校”为目标，以“三争当”活动（争当先进性建设先锋、争当业务技能标兵、争当职业道德模范）为活动载体，扎实开展创先争优活动。广泛开展以强化自身素质，提高服务本领为主题的“学名师、读好书、创品牌”活动，组织好教师实现自身的专业知识提升，业务能力提高和服务意识增强。结合专著学习、经典阅读、反思交流等形式，有效开展读书活动，形成人人有思想、业务有特色、行为有引领的教师队伍发展格局。通过读书学习活动，进一步提高教师文化修养和业务能力。此外，还要经常组织教师开展业务研训活动，鼓励教师进修高层次学历，组织参加各级各类培训，提高教师专业理论水平。 3、加强梯队建设,促进教师共同发展。加强对各级学科带头人、骨干教师的管理工作。学校将为他们建立专业成长档案，鼓励他们承担科研及教改课题项目。采用选送进修、送教下乡、教育考察等多种渠道，积极搭建优秀教师成长平台，努力培养造就一批精于教育教学科研的专家型学科名师。关心青年教师的成长,多为他们提供锻炼的机会,展示的平台，组织青年教师参加学科优质课评选、课堂教学观摩评优等活动，促进优秀教师专业成长；加强中年教师队伍建设，本学期将在中年教师中开展教学大练兵、大比武活动。广泛开展多形式的互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面，努力提高教师驾驭新课程的能力，促进教师队伍素质的全面提高。 二、开展有效教研，做实课程改革。 1、要开展“三研”活动，即“研学课标、研透教材、研活教学”。学校要通过各种方式，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。 2、加强课题管理，切实提高课题研究实效。学校将加大科研兴校和校本教研的推广力度，本学期重点做好学校“关于学生厌学情绪的成因与对策的行动研究”的校本教研课题第二阶段的研究工作。鼓励教师利用网络平台建立教研团队，进一步激发广大教师参与教科研的热情，从日常研究、实验分析等具体过程着手，做好课题研究过程资料的收集、整理和方法、经验的提炼工作。把课题研究做实、做好。并且，要把科研成果体现在学生的素质发展上，体现在经验的积累推广上，体现在学校的品牌提升上，通过课题研究提高学校办学的影响力。 3、深化教研组活动。首先是加强备课组建设。备课组要有具体的活动计划，要在备课组长负责下进行集体活动，教师之间要加强合作,发挥集体的力量。其次是坚持每周学习研讨制度。要围绕研讨主题，积极开展课堂交流研讨活动，交流经验，撰写心得。 三、推进管理规范化，提高教育质量。 1、创先争优是促进学校发展的需要，也是构建和谐校园的重要载体。本学期，学校将积极争创“晋江市德育工作先进校”。借助创建过程，锻炼队伍、提升内涵、打造特色。老师们要高度重视，认真组织，积极参加，使创建活动顺利通过。 2、继续强化常规管理，让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。 3、加强家校联系。通过家访、家长会、家长学校等形式与家长及时交流，了解学生思想动向，发现问题，解决问题，帮助和引导家长树立正确的教育观，掌握科学、有效的教育方法。同时也听取家长对学校管理和