解释水平理论完善过程中的四个问题-心理科学.PDFVIP

心理科学 Journal of Psychological Science 2016，39（4）：887-892 887 黄 俊等 : 解释水平理论完善过程中的四个问题 * 解释水平理论完善过程中的四个问题 黄 俊 李 晔 ** 张宏伟 ( 青少年网络心理与行为教育部重点实验室 , 华中师范大学心理学院，武汉，430079） 摘 要 解释水平理论的发展已日趋成熟，但在解释水平理论的完善过程中还存在一些问题。第一，解释水平的变化是否完全基于 心理距离的变化；第二，解释水平与心理距离的因果关系问题；第三，解释水平的变量属性界定问题；第四，解释水平间接操纵 与直接操纵的效果比较。这些问题都涉及到了解释水平理论中的概念和作用机制，需研究者们进一步探讨。 关键词 解释水平 心理距离 直接操纵 间接操纵 1 理论背景 本文将解释水平理论一些存在争议的问题加以整合， 从“解释水平的变化是否完全基于心理距离”、“解 解释水平是个体对事件或事物的表征程度，这 释水平和心理距离的因果关系问题”、“变量属性 一表征程度是由具体到抽象的连续体，表征为具体 界定问题”及“操纵方法效果问题”等四方面加以 即低解释水平，表征为抽象即高解释水平 (Stephan, 论述。其中前两个问题主要讨论解释水平和心理距 Liberman, Trope, 2011; Vess, Arndt, Schlegel, 离间的关系，这两个问题中解释水平多被理解为是 2011)。解释水平对决策、协商、判断等认知活动 随外部情境而变的，但也有学者认为解释水平存在 会产生影响 ( 徐惊蛰 , 谢晓非 , 2011; Agerström 个体差异，是较为稳定的特质，第三个问题即针对 Björklund, 2013; Agerström, Björklund, Allwood, 此分歧进行分析。这些理论层面的争论往往伴随实 2010)。解释水平理论发展迅速，学者已对该理论的 证研究的检验，同时理论的争议也会反映到具体研 起源、机制、发展、应用做了系统总结 ( 黄俊 , 李晔 , 究中，本文的第四个问题将探讨具体研究中解释水 张宏伟 , 2015; Trope Liberman, 2010)。 平操纵的方法及效果。此问题不仅是在评判具体方 因此解释水平理论的发展与总结已趋于成熟， 法的优劣，更涉及对解释水平本质的理解、对不一 但在这个理论发展的关键阶段仍存在一些分歧。李 致的研究结果的解释、及对上述理论争议的态度和 雁晨、周庭锐和周琇(2009) 指出解释水平的底层心 立场。这四个问题都是解释水平理论最基本的概念 理机制还存在诸多问题（如解释水平和心理距离的