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如何培养学生健康成长 　　1月16日，温州七中一位叫吴雯雯的初二学生意外身亡。这件事情引起了网友的极大关注。而近几年来，媒体上关于学生自杀等消息也是接连不断：甘肃省一位初中生因为中考失利，遭家长责备，而服毒药自杀身亡；山东淄博一位15岁的中学生因为遭到老师的责骂服毒自杀……在悲痛之余，也引起了大家对学生健康成长问题的思考。今天我们邀请了两位嘉宾，和广大网友一起，探讨如何培养学生良好的心理素质，使他们健康地成长。 　　主持人：我先来介绍一下今天的两位嘉宾。一位是徐慧珠，国家二级心理咨询师、浙江省中小学心理健康教育指导委员会委员、温州市中小学心理健康教育指导中心秘书长。徐老师有多年的学生心理教育的研究经验。另一位是温州医学院附属二院心理科的戴王磊医生，戴医生是从事心理咨询的一线工作人员。 　　主持人：首先我想问戴医生一个问题：学生健康成长应该包括哪些方面？目前，我国学生的健康成长方面存在哪些问题？ 　　戴王磊：应该说包括三个方面:一个就是生理健康,一个就是心理健康，第三就是社会适应能力良好。那么，我国现在的学生生理健康方面大部分地方都做得不错，主要的问题是心理健康方面和社会适应能力方面有待于改进。比如，学生如何面对挫折，学生如何与人进行交流,还有如何应对成长当中所碰到的困难。 夏日心情：徐老师，你认为现在的中学教师应该从吴雯雯事件中吸取什么教训？ 　　徐慧珠：吴雯雯是个初二的孩子，我们有过专门的调查，初二是心理问题的高发期，学生的情绪特别容易波动，反应特别强烈，所以特别值得老师关注和帮助。我们也知道，初二的老师工作压力特别大，但是关注学生心理健康是我们应尽的义务。 主持人：现在从媒体上常看到类似于吴雯雯的事件，你们觉得社会、家庭、学校应该承担什么样的责任？ 　　戴王磊：应该说类似于吴雯雯的事件是一个悲剧，作为家庭、社会和学校都值得反思。一个人做这样的一种行为，肯定不是一件孤立的事件，应该有一个逐步演变的心路历程。人们都说，孩子的心理健康受家庭教育、学校教育还有伙伴关系影响最大。那么家庭教育中，作为家长，我们到底给自己的孩子一个什么样的教育，是积极的还是消极的就直接影响到孩子的心理健康。还有家长自身是否做到以身作则和潜移默化，也会影响到孩子的心理健康。 　　戴王磊：那么学校作为一个社会化教育的场所，其一个重要的责任就是如何让学生感到自己的身上的责任，当然，学校的另一个责任还应该营造成一种合谐的生活学习环境。现在国家大力提倡在学校中开展心理健康教育和设立心理咨询机构，其目的就是为那些有了心理问题的学生解决问题，可惜，一些学校只是为了应付检查，而没有真正开展这方面的工作。那么做为社会，有时候的一些导向、一些媒体的猎奇行为，也会影响孩子心理健康的发展，也应该引起我们的注意。 　　徐慧珠：从社会的角度来说，最好能够有一个青少年危机干预的机构，比如说青少年救助中心。当孩子觉得自己走投无路的时候，能想到还有一个机构可以帮助他，当孩子在死亡的边缘徘徊的时候，如果有一个热心的过路人，能够关心他，或许能够在当时救他一命。从家庭的角度来说，关键在于培养孩子健全的人格，决不要仅仅以学业来衡量孩子的一切，应该说健全的人格比学业更重要。常言道，健康是1，而其他的都是健康后面的0。如果没有这个1，它后面的0就毫无意义，所以，作为家长要把孩子的身心健康放在第一位。 　　徐慧珠：再从学校的角度来说，要关注学生的心理健康，尤其要关注心理不健康的学生群体。我们有调查研究，发现中学生当中，存在心理问题的学生的比例至少占10%，这是一个不小的数目，学校在管理上要考虑对这个群体的关照。在平时要配备专职的心理辅导老师，要面向全体学生开足心理辅导课，做好心理问题的预防工作，要开设心理辅导室，对个别有心理问题的学生做好矫治工作。 　　主持人：前段时间，复旦大学发生了“虐猫”事件，甘肃、山东、北京等地频频发生学生跳楼事件。从心理学的角度看有哪些原因会导致学生产生轻身的念头？学生为什么会出现这些心理问题。请两位嘉宾分别谈谈。 　　徐慧珠：学生出现轻生念头有很多原因。从我们咨询的经验来看，最主要的有学习压力、人际交往这两方面。“虐猫”事件可能是对压力的一种宣泄。所以，我们要帮助学生学会以正常的渠道来释放压力。戴王磊：学生中发生这类事件，也是心理健康出现问题的一种表现。本来出现心理问题并不奇怪，问题在于如何解决心理问题的方法和途径是否正确。“虐猫”可能是他解决心理问题的一种途径，但是，这种方法不能符合绝大数人的一种思维方式和做法，也许他认为是正确的，这就要求他在今后解决心理问题时学习正确的途径，比如，与人交流，找到一种更加符合逻辑的方式，同样的，跳楼事件也是他认为是一种终极解决方式，但其实，这并不是唯一的方法，如果高校让学生知道还有其它的解决方法，如心理危机干预等等，那么这样的事情可能会