教育技术水平考试操作题详解.docVIP

一 第22题（操作）使用Foxmail与学生交流。（4分） 打开Foxmail，点击工具栏上的“通讯簿”，建立一个新文件夹“学生”，将所有的学生的邮件地址存放在该文件夹下；（1分）打开foxmail应用程序，打开之后如图下图所示： 在菜单栏上，点击邮箱——新建邮箱账户，弹出如下对话框： 按要求填写信息。然后下一步。出现如下对话框： 按要求写，下一步——完成。 新建签名“路是自己走的”；（1分） 在foxmail软件菜单栏上点击工具——签名管理，如图 弹出一个对话框，如图： 然后点击新建，出现如下： 然后下一步，如图： 使用群发功能向每位同学发送一个“通知.doc”，通知以附件的形式发送，同时插入新建的签名。（2分） 在菜单栏上点击撰写图标按钮，如图 然后弹出窗口， 然后插入签名，操作如下： 然后再点插入——附件，找到要插入的附件就行了。 第23题（操作）学习本课后，教师要求每位学生写一篇学习总结，学生互改，进行完善。请使用修订和批注功能按下列要求对该总结进行批改，批改后以原文件名保存批改后的文档。（4分） 打开素材文件夹下的“学习总结.doc”，使用“修订”功能，将标题“学习总结”突出显示（黄色）； (1分) 打开素材文件夹下的“学习总结.doc”，使用“修订”功能，将标题“学习总结”突出显示（黄色）； 在第3条第（3）图片之前插入“右击”二字，第5条后插入“6、课后经常使用和练习”；（2分）把光标放在相应位置，复制、粘贴 在第1条上面插入批注“很好，在平时的学习中注意保持预习的习惯！”。（1分） 选中要批注的内容，在菜单栏上点插入——批注，输入批注内容，如图所示； ，然后有一个批注出现，输入批注内容。 第28题（操作）教师引导学生就某一话题，以小组为单位开展组间比赛，请你完成下列操作。（5分）（计分规则：发表数量：1分/帖，有效帖：1分/帖，精华帖：3分/帖帖帖帖”$”把列号框住。（我这里的ref 这组数据是平均分，这一列的列号是G，所以，输入之后，如下图所示： 这样设置后让ref参数采取了绝对引用形式（增加了一个“$”符号），，选中单元格，将鼠标移至该单元格右下角，成细十字线状时（通常称之为“填充柄”），按住左键向下拖拉，即可将上述公式快速复制到列下面的单元格中，完成其他同学成绩的排名统计。8栏中，填入“平均分”，在E8栏中计算“平均分”。（2分） 选中在第一个同学的平均分列下的那个单元格， 点击格式工具栏上的公式图标按钮，如图， 点那个倒三角，选平均值，选择要求平均值的数据。如图 然后按enter回车键，求出这个同学的平均分。然后将鼠标移至该单元格右下角，成细十字线状时（通常称之为“填充柄”），按住左键向下拖拉，即可将上述公式快速复制到列下面的单元格中，完成其他同学成绩的。….”；选中全文，将全文行距改修改为“1.5倍行距”； （2分）选中，菜单栏上点格式——项目和符号，选择格式，确定。如图 按下“修订”，对“教学目标”四个字加入批注，批注内容为：“修改为新课改提倡的三维目标”；不删除原有教学目标，在原有教学目标下面插入三维目标。（3分） 插入内容为： 知识与技能：…….. 过程与方法：……...... 情感态度和价值观：……… 选中要批注的字符，在菜单栏上点插入——批注，在批注框中输入批注就行。然后就是在原有教学目标下插入就行，就是复制、粘贴。 在“教学活动2 美读课文，学习新课”中为了便于学生明确理解文章结构，在“2、明结构”?中利用“自选图形”画出如下的文章结构图；（3分） 在窗口下方的自选图形那里选要插入的图形种类，在文档上画就行了 在该教学文档的页脚插入页码，对齐方式为“居中”，且首页也插入页码。（1分） 在菜单栏上，插入——页码，如下设置： 第17题（操作）教师在教学过程中会接触到大量的信息化教学资源，获取这些资源，可以选择从网上下载，也可以采取自己动手制作的方法，请完成以下关于信息化教学资源获取的操作。（9分） 你需要在课堂中播放体现黄土高原风貌的声音，请在网络上搜索 “龙腾虎跃”的声音文件，将其下载到“素材”文件夹；（2分）略 你非常喜欢用百度进行搜索，为了便于以后搜索方便，请将IE浏览器的主页设为；（2分）在浏览器的菜单栏上找到工具菜单选项，如图： 选中internet 选项，在主页那儿输入百度网址。如图： 你想要在课堂上反复播放主题句，需要一段关于主题句朗读的声音文件，请你借助系统自带的“录音机”制作该声音文件，以“主题句.wav”的文件名保存在“素材”文件夹中；（主题句：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（2分）在菜单栏上插入，图片，来自文件，选图片就行了，插入