小学音乐《晨景》教学设计.docVIP

小学音乐《晨景》教学设计 一、教学内容： 欣赏《晨景》 二、教学目标： 1、能结合音乐意境认真聆听乐曲为管弦乐曲《晨景》，并能用语言作简单的描述。 2、能认真听赏并跟唱《早晨的歌》，感受歌曲的情绪，体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情绪。 三、教学重点： 体会歌曲意境，并用语言讲述《晨景》 四、教学难点： 体会歌曲意境，并用语言讲述《晨景》 五、教学过程： 　一、聆听《晨景》: 1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。 2.教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。记录乐谱的形式很多，这三种在学校音乐教育中被广泛动用。专业音乐教育还运用五线谱等等。再听一次主题并看谱哼唱一次。 3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗? 复听要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。 (如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”) 4.欣赏全曲(时间不够可省略)。 5.小结： (1)简介格里格生平。 (2)器乐曲表现早晨的一例。 竖笛高音的吹奏 1.高音“”的吹奏练习。 (1)指法位置。 (2)吹奏要领：轻吹。 (3)长音练习。 (4)三度二声部长音联系。 2.八度练习：　 3