PLC课程设计报告-三相异步电动机正反转控制等7设计.doc

电气与信息工程学院 plc课程设计报告 起止日期： 2015 年 11 月 23日 至 2015 年 12月3日 学生姓名 赵盼瑶 专业 机电一体化技术 班级 机电1304班 学号 成绩 指导教师(签字) 电气与信息工程学院 2015年 1月 日 交通灯控制主程序： 设计八：自动洗衣机控制 洗衣机控制要求： 开始注入清水（水位选择高或低→水到位（按下S按钮）→停水→加洗衣粉（3S）→加温（选择高或低→水温到（按下T1或者T2）→洗涤10S（电机正反）→排水（7S）→脱水（3S）→进水→水到位→第一次漂洗10S→排水7S→脱水3S→进水→水到位→加柔软剂3S→第二次漂洗10S→排水7S→脱水6S结束（洗涤和漂洗时，电机正反转各2S循环，洗涤漂洗脱水时，状态指示灯应闪烁） I/O地址分配： 输入： 输出： 启动I0.0 洗衣粉Y2Q0.0 脱水Q0.7 水位选择I0.1 清水Y3Q0.1 切换Q1.0 S1高水位I0.3 排水Y4Q0.2 柔化剂Q1.1 S2低水位I0.4 正转Q0.3 水温选择I0.5 反转Q0.4 T1（45℃）I0.6 洗涤Q0.5 T2（30℃）I0.7 漂洗Q0.6 五、总结 为期两周的plc课程设计，共八个设计题目：三相异步电动机的正反转控制、Y-△正反转降压启动、小车运行控制、设计一个能记录年、月、日、时、分、秒的程序、自动送料车控制、多种液体混合控制、十字路口交通灯控制和自动洗衣机控制。由于平时大家都是学习书本上的理论知识，没有实际开发设计的经验，拿到的时候都不知道怎么做。但通过各方面的查资料并学习。我们基本学会了PLC设计的步聚和基本方法。分组工作的方式给了我与同学合作的机会，提高了与人合作的意识与能力，增强了集体荣誉感。 通过这次设计实践。我学会了PLC的基本编程方法，对PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到PLC中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。通过解决一个个在调试中出现的问题，我们对PLC的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。 通过合作，我们的合作意识得到加强。合作能力得到提高。在设计的过程中，我们用了分工与合作的方式，每个人互责一定的部分，同时在一定的阶段共同讨论，以解决分工中个人不能解决的问题，在交流中大家积极发言并提出意见。 在设计的过程中我们还得到了老师的帮助与意见。在学习的过程中，不是每一个问题都能自己解决，向老师请教或向同学讨论是一个很好的方法，不是有句话叫做思而不学者殆。做事要学思结合两周的课程结束了，结果并不重要，过程才是让人记忆深刻的事。受益匪浅，我深刻的明白，要想完全了解PLC各模版作用还有一定距离，但我会一如既往的同困难作斗争。在实验中，我遇到了不少困难，比如不知道怎么写好程序，写好的程序却总出错，不知道什么原因，经过老师和同学的指导很简单的就弄明白了错误的地方。这些错误令我明白以后在试验中要步步细心，避免出错。 附图（共四张,见下） 附图一：自动送料车控制系统模块 附图二：图为十字路口交通灯 附图三：多种液体自动混合 附图四：电机控制