基于MCS-51单片机无线测温-课程设计说明书.doc

课程设计（学年论文） 说明书 课题名称： 基于 学生学号： 专业班级： 学生姓名： 学生成绩： 指导教师： 课题工作时间： 至 武汉工程大学教务处 制 填写说明： 1. 一、二、三项由指导教师在课程设计（学年论文）开始前填写并交由学生保管； 2. 四、五两项由学生在完成课程设计后填写，并将此表与课程设计一同装订成册交给指导教师； 3. 成绩评定由指导教师按评定标准评分。 4. 此表格填写好后与正文一同装订成册。 一、课程设计的任务或学年论文的基本要求: 指导教师签字： 教研室主任签字： 年 月 日 年 月 日 二、进度安排： 三、应收集资料及主要参考文献： 四、课程设计（学年论文）摘要（中文）： 五、课程设计（学年论文）摘要（英文）： 六、成绩评定： 指导教师评语： 指导教师签字： 200 年 月 日 项目 评价 项目 评价 调查论证 工作量、工作态度 实践能力 分析、解决问题能力 质量 创新 得分 七、答辩记录： 答辩意见及答辩成绩 答辩小组教师（签字）： 200 年 月 日 总评成绩： （教师评分×75%+答辩成绩×25%） 课程设计评审标准（指导教师用） 评价内容 具 体 要 求 权重 调查论证 能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。 0.1 实践能力 能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。 0.2 分析解决问题能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 0.2 工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 0.2 质量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 0.2 创新 工作中有创新意识；对前人工作有改进或独特见解。 0.1 目录 摘要10 一单片机课程设计说明 11 2.设计要求 ················································11 3.设计条件 ················································11 4.设计所需参考资料 ········································12 5.设计的具体任务及进度安排 ································12 6.指导方法与步骤 ··········································12 7.可培养和锻炼哪种能力 ····································12 二、引言 ······················································12 1.温度测量12 2.无线数据传输13 三设计思路与分析14 1.思路可行性14 2.思路设计分析 ·············································14 四设计方案论证15 1. 51单片机简述15 1.1单片机15 1.2 MCS-51单片机概述15 2. 无线蓝牙简介17 2.1 功能特点 ··········································17 2.2 蓝牙模块的使用 ·················