开题报告-农村小学语文古诗文海量阅读实践与探索.doc

洛阳市基础教育科研课题 开题报告书 学 科 分 类__________小学语文_______ 课 题 名 称__《农村小学语文古诗文海量阅读的实践与探索》______ 立 项 编 号_____________________________ 课 题 主 持 人________李燕__________________ 主持人所在单位____洛阳市西工区下沟小学 填 表 日 期_____________________________ 洛阳市教育局中小学教研室制 说 明 1、本表适用于已被洛阳市教育局中小学教研室批准立项的研究课题。 2、此表格需在收到立项通知三个月内，通过电子邮件或信函方式发送给洛阳市教育局课题管理办公室。 3、主要参与者不包括课题主持人。 4、洛阳市教育局通信地址： 邮政编码：4 联系人： 电话：E-mail：lyjyjktb@126.com 一、基本情况 课题名称 《农村小学语文古诗文海量阅读的实践与探索》 主持人 姓 名 李燕 面貌 中共党员 性别 女 年龄 45 行政职务 校长 专业 职称 中小学一级教师 研究 方向 学历学位 本科 起止时间 2016 年 11 月 日 至 2017 年 12 月 日 通信地址 洛阳市西工区下沟小学 邮政 编码 471041 联系电话E-mail xiagouxiaoxue@126.com 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业 职称 研究 方向 学历学位 工作单位 张艳丽 女 46 中小学一级教师 大专 洛阳市西工区下沟小学 王超锋 男 37 中小学一级教师 本科 洛阳市西工区下沟小学 张利辉 女 38 中小学二级教师 本科 洛阳市西工区下沟小学 预 期 成 果 A．专著 B.研究报告 C.论文 D.其他 二、研究方案 一、课题设置问题提出： 针对农村小学语文教学中如何增强学生优秀传统文化中古诗文的积累，是这些年广大一线教师的共同问题，如何在保留教学大纲的基本教学要求外，更多的积淀优秀传统文化，而使那些几百年至上千年的瑰宝传承下去，这是本课题设置的最根本出发点。 二、研究本课题的实践意义和理论意义 理论意义 本课题以提高农村小学学生古诗文阅读的问题着手，经过调查研究发现，我们农村的孩子基本家里条件没有城市的孩子好，很多的家庭都是两个或者三个的孩子，家长很多外出打工，或者做生意，在照顾孩子的投入上相比城市里学校的家长要少的多，那么在学校里学习知识的情况就很大程度上决定了这些孩子的知识接受量，也会影响他们以后的求学和人生发展，所以在有限的学校时间内，让他们更好的接受更多的知识，以学生们喜欢的方式积淀更多的经典古诗文将对他们的人生起到重要的作用。 语文S版教科书在低段共收入了26首古诗,中段收入了34首,高段收入了17首,整个小学阶段共学习古诗文77首。在小学的六年时间里单单学习这些古诗文，对学习和了解中国优秀的传统文化是远远不够的，所以采用恰当有效的方式，开展古诗文海量阅读及吟诵是很有意义的。 小学阶段的孩子记忆力是人一生中的黄金时期，儿童时期的记忆效果比16岁后要高出1.5倍，这个时期所记忆的知识也会更久的留在大脑中，这就是我们很多人都能对小学时期背过的文章琅琅上口的原因。经典古诗文诵读就是对儿童一种最好的、最适时的教育。在孩子们记忆力最好的时候，选择经典古诗文中的精华篇目，让他们熟读成诵，也更符合他们以记忆为主理解为辅的天然学习方式，而且还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高其人文素养，对孩子的一生都会产生重要的影响。 以古诗文为媒介对学生进行中华文化熏陶、培育、教育、传承的过程。是帮助学生从中国古代文化中汲取营养、得到启示，内化为自己的道德认识，外显为自己儒雅行为，从而提高其综合素质的过程。在信息化时代，如何了解、传承、弘扬中华民族的传统文化，保持我们中华民族文化精华的发展，让我们这个古老的民族始终保持鲜明的个性和独特的文化品格，已经成为我们教育工作者，必须面对的重大课题。 从每个孩子的成长来说，古诗词的平仄韵律的特点是非常适宜于小学生诵读的，通过诵读数量的积累和逐步的理解，本身就是对学生的一种熏陶、引导，这对提高孩子的人文素养和语文素养，乃至对孩子的终身发展都是有益的。 让中华灿烂文化走进学生心灵，让他们在口诵心记、耳熟能详中受到中华五千年优秀文化精华的熏陶，从而培养学生珍惜自己民族优秀文化，热爱祖国语言文字的思想感情，最终提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让我们的孩子打好传统文化的根基。 实践意义 （一）对学生的意义 1、