校企结合人才培养模式探索与实践项目申请书.docVIP

山西大同大学教学改革项目 申 报 书 项目名称：校企结合人才培养模式的探索与实践 项目类别： 实践教学类 申请学院： 机电工程学院 主 持 人： 张 楠 申请时间： 2017年4月 结题时间： 2018年12月 联系电话： E-mail： zhangna163.com 山西大同大学教务处 一、简表 项 目 简 况 项目名称 校企结合人才培养模式的探索与实践 项目类别 1、教学综合改革；2、专业建设；3、人才培养改革；4、实践教学；5、教学管理、师资队伍建设；6、其它 项目实施起止时间 2017年4月至 2018年 12月 项 目 主 持 人 姓 名 张楠 性别 男 民族 汉 出生年月 1981.01 专业技术职务 副教授 最终学位/授予国家、学校 工学硕士 中国矿业大学 近三年教学工作简历 时 间 课 程 名 称 授课对象 学时 所在院系(部门) 2014.03下 电机与拖动 12电气一、二班 128 机电工程学院电气系 2014.09 电路理论基础 13电气一、二班 128 机电工程学院电气系 2015.03 矿山电工学 12采矿一、二班 156 煤炭工程学院采矿系 2015.09 电力系统继电保护原理 14电气专升本 48 机电工程学院电气系 2015.09 电气工程专业概论 15电气一、二班 28 机电工程学院电气系 2016.03 矿山监测监控技术 15电气专升本 48 机电工程学院电气系 2016.09 电气工程专业概论 16电气一、二班 28 机电工程学院电气系 2016.09 供电技术 13电气一、二班 96 机电工程学院电气系 近五年主持教学改革和科学研究项目 立项时间 项目名称、来源 实施情况（在研、结项） 项 目 组 成 员 简 况 ∧ 不 含 主 持 人 ∨ 总人数 高级职务 人数 中级职务 人数 初级职务人数 博士 硕 士 学士 5 3 2 1 2 2 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 所在单位、院系（部门） 在项目中 职责分工 签 名 武熙 1964.10 教授 机电工程学院机械系 教学方法探讨 吴立刚 1986.06 讲师 机电工程学院电气系 教学实践 王福成 1964.07 副教授 机电工程学院电气系 教学方法探讨 郭兴明 1965.05 副教授 教学管理中心 教学方法探讨 王明明 1980.06 讲师 机电工程学院机械系 教学实践 二、立项依据 1.研究意义 在经济全球化的大背景下，中国的社会主义现代化建设对人才素质提出了新的更高的要求，高校在培养人才的同时也要充分考虑市场机制，不断探索人才培养的新模式。机电类专业是实践性、应用性很强的专业，提高学生的实践动手能力，创造创新意识，培养理论知识与实践能力有机融合的高素质、综合型机电类人才，是高校教学必须思考和解决的重大课题。 校企结合，是高等院校深化教学改革和提高教学质量的可靠保证，是使日常教学更加贴近社会、更加适应经济发展的需要。通过校企结合模式，把理论教学和实践教学有机融合。同时，校企结合有利于学生的整体素质提高，学生在各个环节的学习、操作、实践中与企业结合，接受企业文化、企业精神的熏陶，从而培养爱岗敬业、吃苦奉献、团队协作的精神，是高校和企业开展充分合作、互利共赢的一个有效途径。 2.现状分析 随着社会的发展，我国对于人才的需求量越来越大，因此改善传统的理论性教学，注重实践型人才的培养越来越重要。当前机电类专业存在理论教学与实践教学脱节的问题，课程设置偏向于理论教学，教学方法不灵活，教师队伍缺乏实践经验，没有充分考虑到实践对于学科知识掌握的重要性，实践教学经费投入不足，导致学生实践能力的不足，在毕业走上工作岗位后遇到重重障碍，动手能力不强，短时间内难以胜任工作岗位，也常是用人单位反映的问题。 三、项目研究方案与可行性分析 1、研究内容、方法、目标以及拟解决的关键问题 (1) 内容 校企结合培养模式从其本质来说，是一种教学改革，但却是专业教学的综合改革，它一方面涉及到对于现行培养方案、培养模式、课程体系、教学模式、教学方法等方面的改革；另一方面涉及到师资方面进行改革，只有两方面同时进行改革，才能达到培