移动学习模式在高中英语能力培养中应用研究硕士学位论文1.docxVIP

PAGE 重庆师范大学硕士学位论文 移动学习模式在高中英语能力培养中的应用研究 硕士研究生：吴航 指导教师：吴显友 教 授 学科专业：学科教学（英语） 所在学院：外国语学院 重庆师范大学 2015年8月 小二号Times New Roman 小二号Times New Roman，居中 ×××××××××××××××××× 二号Times New 二号Times New Roman，加黑居中 Candidate：WUHANG Supervisor：Professor ××× Major：Subject-centered Instruction (English) College：College of Foreigne Language and Literatures Chongqing Normal University August，2015 重庆师范大学硕士学位论文 中文摘要 Ⅰ Ⅱ 移动学习模式在高中英语能力培养中的应用研究 摘 要 随着整个社会经济和科技的高速发展，科技在教育领域中得到了越来越深入的应用。各种各样新的教育模式映入眼帘，很多新的教育技术手段得到广泛推广。本文着力研究在这种大背景下兴起的移动学习模式在英语阅读能力培养中的具体应用。 本文共分六章，第一章根为引言部分，笔者根据对移动学习的相关书籍和期刊的阅读，以及对相关知识的了解,将本文的研究背景、内容和方法、目的和意义都加以介绍，除此之外还对论文的结构加以描述。 为文献综述，对研究涉及到的移动学习的国内外研究现状进行了分析与总结,首先介绍了最早开始于美国的移动学习研究，再纵观全球，介绍了欧洲的移动学习研究活动，并对一些国外比较著名的项目研究做出介绍。 第三章为理论基础，笔者首先介绍了移动学习相关概念和特点，接着介绍了移动学习的理论基础,如非正式学习理论、境脉学习理论、情境认知学习理论、社会学习理论等等。之后 在文章中又引入了学习资源的概念、特点以及设计流程等等，作为本研究的基础支撑理论。 第四章本文设计了基于智能手机、平板电脑等移动设备的移动学习教学模式，创建了高中英语移动学习模式框架，包括学习目的和任务、学习方法和学习计划、学习内容(重点：明确培养学生英语能力；选择相应的学习资源或材料（材料分类——通俗的、文化的、旅游的或科普）、难易度（与课标要求一致）、阅读量等问题)、评价方法等内容。 本章还通过实际的应用案例研究探讨基于移动设备的移动学习情况，并对研究对象的学习结果做了详细的分析总结，基于笔者对移动学习不断的研究提出了目前移动学习存在的问题，归纳其中的原因并找出了可行的对策。 第五章中笔者对移动学习模式在高中英语能力培养中的应用提出相关建议。 最后的结论对本文研究成果做了高度的概括，对基于移动设备的移动学习在阅读能力培养中的应用进行了趋势分析和未来展望。 本篇论文研究的亮点在于设计了具体的个性化的移动学习应用案例，希望能够为基于智能手机的移动学习在英语中的实际应用提供具体的案例作为参考，为移动学习的未来发展添砖加瓦。 关键词：移动学习，英语教学，智能手机 重庆师范大学硕士学位论文 英文摘要 Ⅱ PAGE 空一行 （论文英文题目）Times New Roman三号加粗，居中 空一行 ABSTRACT Times New Roman三号加粗，居中 空一行 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX