原声英语影视片在迎奥运英语培训中的应用.docVIP

原声英语影视片在迎奥运英语培训中的应用 　　摘要　为能在短时间内高效率地搞好英语培训，确保奥运会语言交流无障碍，在迎奥运英语培训工作中，在继承传统教学手段合理成分的基础上，引进现代科学技术成果，要特别重视原声英语影视片在英语培训中的应用，选择合适的英语影视片作为英语培训材料，为学员创设良好的英语学习条件和氛围，灵活运用英语影视片进行英语培训，从而尽快地提高学员的英语交流能力。 　　关键词　英语；培训；影视 　　 　　当前，举国上下万众一心，全力以赴迎奥运。在迎奥运的各项准备工作中，其中一项重要的工作就是对相关人员的英语语言培训。现在，某些英语培训机构由于教学条件不完备，英语学习环境不佳，英语学习资料不尽如人意，所以英语语言的培训效率不高。那么，如何才能在现有的条件下，最大限度地弥补这些不足，较快地提高每位学员的英语交流能力，是值得我们每位英语培训工作者深入探讨的大问题。如果还运用传统的单一的英语教学方法和枯燥的教学材料就不可能在有限的时间内大幅度提高学员的交流能力。要想高效率地搞好英语培训。我们必须关注以下，几点。 　　 　　一、高度重视发挥原声英语影视片在英语培训中的作用 　　 　　英语在所有培训的语言中占据着非常重要的位置。所以为了能够在短时间内高效率地搞好英语培训，确保奥运会语言交流无障碍，应充分运用传统与现代媒体技术手段相结合，把合适的精美的英语语言材料引进培训课堂。就英语培训材料而言，英语影视片依然是目前英语培训中十分重要的材料之一。它具有高度的反馈性，而且是一种能直观形象地呈现感性材料，对于促进学生形象思维和抽象思维的结合，具有独特的功效，但目前有些培训人员对英语影视材料在英语培训中的重要性认识不足或运作不到位。因此，非常有必要呼吁广大英语培训人员重视英语影视材料在奥运培训中的应用。 　　我们有不少中国学生从小学到大学学了十几年英语，但却不会说英语，有的学生能说出来，但英美人却听不懂。而中国大学生甚至小学生一旦到了母语是英语的国家后，几个月的时间就能基本上学会了日常的交流话语。这是为什么呢?因为在我们国内的英语学习中，没有好的学习英语的环境，在有些场合不知说什么。比如，当中国学生听到英国人赞誉他们漂亮时，他们不少人会回答说：No，No，I am not beautiful，这些学生虽能听懂英语，又能回答对方，但答语却不恰当，这是由于中西方文化差异造成的。句中虽没有句法错误，但英国，人却会对此回答感到不可思议。可这样的表述对在英国学习的中国学生来说却是很少见的，因为在日常生活的观察中和与英国人的交往中，他们已经十分熟悉了听到别人对自己赞誉时应该表述自己的谢意。上海新东方学校听力口语培训部主任邱政政认为，看外文原版电影才能把外国人的思维、文化和语言一起“泡”来吃。的确，学习外语，需要大量真实的外语材料来增强学生对所学语言的感性认识。因为我们要想学好外语，不但需要学其语言还要学其文化。这样才能运用得当。所以，恰当的运用原文英语版影视片辅助英语培训，既可以作为我们为学员提供的良好的学习材料，可以为学生创设真实的语言环境提供语言模仿实践的机会，可以激发学生兴趣，可以灌输英美文化知识，可以使学生在潜移默化中学到地道的外语。由于利用它可以从听、说、读、写、译多方面刺激学习者的大脑功能，可以唤起学习者大脑皮层多个信号系统的协同活动，可以多通道输入教学信息。可以增加学习者对教学信息的关注与理解，可以延长知识信息在学习者神经中枢中的保留时间。可以使学习者在自然而轻松的状态下提高自己记忆与学习的成效。实验心理学家特瑞赤拉(Tericher)做了有关知识保持和记忆持久的实验，结果是：人们一般能持久记忆所阅读的材料的10％，所听到的材料的20％，所看到情景的3％，但对于那些同时既能听到又能看到的学习材料能够保持持久记忆的50％，这也就是说在学习语言的过程中，如果既能听到又能同时看到，而后再能将其所学进行很好的练习，知识的保持就大大优于传统的教学效果。这说明在英语教学中很好的应用原声英语影片，不但可以充实教学内容，满足学生需求，并且还非常有利于学生对知识的获取和记忆。因此，我们应充分利用原声英语影视片辅助迎奥运英语培训。 　　 　　二、选择合适的英语影视片作为英语培训材料 　　 　　众所周知，原声英语影视片是属于视觉直观教材，所以对于影片的选择要注意以下几点：(1)影视片中英语语言的含量要适中，语言水平应和学生的语言接受能力相协调，要利于学生对语言的理解与对其精美语言的模仿训练。(2)影视片的内容要贴近生活，尤其应将一些和奥运相关的影视材料作为首选。让学生在观看影视片的过程中很轻松地学会日常会话，并应融知识性和趣味性为一体。在学知识的同时激发学生学习英语的兴趣。(3)影视片的语言和画面要达到一定的清晰度，这样可避免产