在教学中培养初中学生学习生物的兴趣.docVIP

怎样培养初中生对生物学科的学习兴趣 摘要：在日常教学中我们经常会发现这样一个情况，就是不同的在的学习环境学习效果不一样自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于态度或感觉。子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的。兴趣是最好的老师有了兴趣，你就有了学习探索的动力，你就有了学习的方向，自然会比别人。不同的在的学习环境学习效果不一样自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于态度或感觉。子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的。兴趣是最好的老师有了兴趣，你就有了学习探索的动力，你就有了学习的方向，自然会比别人。兴趣呢？有条件要上,没有条件创造条件也要上”生物学知识是生物教师学科素质的重要组成部分是生物教师科学素质的高层次部分，是圆满完成教学任务的必要条件，是区别于其他学科的第二特征。学科能力，对于生物教师来说，主要包括以下几个方面：实验能力动植物标本采集、制作和存放能力生物绘图要重视理论联系实际，学以致用要重视理论联系实际，学以致用生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题要重视观察和实验生物学是一门实验科学没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养的观察能力教育。④通过演示实验的教学可以培养学生的观察能力、分析能力和推理能力。因此凡是应该让学生看到的，尽量让他们看到。 2、增加学生的分组实验，给初中学生尽可能多的动手实验机会。只要课时允许，包括许多的演示实验都可以改为学生的分组实验，我们自己不能怕麻烦，应该克服困能，让学生在动手中动脑，不仅增长了知识，也增长了才干。更提高了学习的热情。 五、重视课本外生物知识的补充，从根本上让学生感受到生物学是一门非常重要而实用的学科。主要从以下几个方面入手： 1、要让学生理解21世纪是自然科学发展史上最为辉煌的时代，生物科学是自然科学中发展最迅速的学科。其成果显著，影响广泛而深远。生物科学与人类生存、人民健康、社会发展密切相关，例如，体细胞克隆哺乳动物技术的突破、人类基因组计划的实施、干细胞研究的进展等。生物科学和技术不仅正在改变人类的生活，还深刻影响着人们的思想观念和思维方式。随着数理科学广泛而深刻地深入生物科学和一些先进仪器设备和研究技术的出现，21世纪生命科学必将成为主导科学。 2 作者承诺：本文系本人所作，如有抄袭等违法违规行为，文责自负