- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
金源小学-教育反思《猜数游戏》
教学反思
一、读懂教材
本节课问题主要出在对教材的理解上,没有做到读懂教材,读透教材。因此没有深刻理解编者意图。将书中应相继出现的图示给切断了联系,导致学生对第二幅图的不理解。课上就有同学用加法来解决应该列减法的算式。反过来,当周主任为我指导后,我豁然开朗,原来教学可以这样的流畅,并不像我之前那样,既麻烦又不能围绕目标,甚至偏离了主题。如何去读懂教材,去理解编者意图,并有效地去使用教材,这是我要不断思考和总结经验的问题。
其次,没有明确教什么?让学生明白什么?获得什么?要抓住数学的本质内涵看教材。我执教《猜数游戏》的时候,正是没有清晰地把握住目标的体现,没有能够更好的围绕目标在进行教学活动。心中有目标的概念,去没能在课中体现出来。课堂中当新知教完后,要注意进行小结反馈,再引出练习题,让整节课连贯。当教学遇到困难时,可以让学生通过看图或自己动手做一做来解决问题,避免教师大量的讲授代替学生的自身体验。
二、教学理念
本节教学中,没有很好的体现自主、合作、探究的教学理念。没有很好的孩子的积极性调动起来,教-扶-放的教学理念没有得到很好体现。在以后处理教材的时候,我会以学生的视角来看教材。站在学生的角度看问题。不断思考:如何捕捉学生的目光?如何吸引学生的视线?然后激活学生的思维?如何点燃学生的热情?并一直朝着这个方向去思考,尽早的将自己的课堂变成有效的课堂。
情境创设的有效性
在情景创设上,应重视有效性。有效的情景创设可以将孩子的注意力马上集中,也可以使整堂课贯穿一体。
四、课堂评价的真实性
在进行评价时,因为想激发孩子的积极性,应选择真实的评价语,不恰当的评价语反而会使学生失去积极性。今后的教学中,我一定会注重对课堂评价语的选择,以正确、积极地语言等精神物质激发学生的积极性和学习兴趣,让学生获得成功体验,增强学习动力和信心。
教态
全方面的严格要求自己,才能让自己更快的进入最佳的状态,在以后的教学生活中,不但要提高自身的综合素质
您可能关注的文档
最近下载
- 小学研究课题立项申报:基于小学生高阶思维发展的课堂微项目活动设计研究.docx
- 网站安全等级保护--应急预案.docx
- 输送带发展前景分析.pptx
- IPC-6018c,6018cs,6017,6016,6015,6013d,6012e,ds,da 英文资料分享.pdf
- 高中数学公式(经典).doc VIP
- 顶管施工测量方案.doc
- 2024年度医院中医肛肠外科科带教计划课件.pptx
- 全国青少年劳动技能与智能设计大赛赛题与评价标准.PDF
- 2021-2022学年福建省宁德市校际联盟八年级(上)第一次月考英语试卷(附答案详解).docx VIP
- 2023年(最全版)二级建造师考试真题及参考答案.docx
文档评论(0)