论文答辩ppt基于WF网络教学CSCL平台架构研究与开发.pptxVIP

基于WF的网络教学CSCL平台架构研究与开发 答辩学生：指导老师:答辩时间：答辩提纲研究背景和意义系统研究与开发总结与展望研究背景和意义 网络教学是一种新的教育形式，与传统教学相比，网络教学具有突出的优点，特别对于学历教育和职业教育而言。我校就是以职业教育和成人教育为主的，但是之前构建的网络教学系统从总体的运行情况看，还存在着许多问题： 1、功能不够完善 2、平台缺乏互动性 3、教学平台的可控性不强 4、不同学校的网络学习平台数据存储方面存在着差异 在本文中，提出将工作流技术引入到网络教学的过程中，利用该技术对于流程的灵活定义能力，由教师根据教学内容制定教学流程，并定义各类教学过程流转的判断规则，同时制定基于学生学习数据分析的优化教学策略规则，从而提高在网络教学环境下对学生的管理效率；参与网络教学的学生，通过对一个学习工作流实例的参与和执行，可受到规范化的教学引导，有利于提高其学习效果。系统研究与开发CSCL基础理论与关键技术1、CSCL理论2、工作流技术核心组件本系统采用的工作流引擎开发技术是微软公司.NET Framework平台中的WF技术 ，该技术可实现对Windows平台的完美支持，更适用于大多数的使用者。 工作流模型结构图系统研究与开发需求分析教师制定网络教学流程的规划，合理安排教学内容和进度。学生依照个性化的学习任务，利用共享的学习资源完成任务。网络教学CSCL平台管理员对教学流程和监测管理流程进行调用、组合，并在网络教学平台进行发布学校层领导掌握教师授课情况和学生的学习情况，获取教学总体态势数据，为下一步教学策略制定提供辅助决策支持系统研究与开发学生参与者教师参与者系统研究与开发学生执行教学流程活动图教师设置教学流程活动图系统研究与开发系统功能架构基于对系统的功能需求分析，从不同的参与者角度对系统的功能模块进行划分，得到系统的功能架构如图所示： 系统研究与开发系统实现系统开发环境构建XML文档格式SQL Server 2008 编程语言C#Silverlight技术微软WF技术微软Visual Studio 2012基于浏览器/服务器模式系统研究与开发教师管理功能模块的实现学习流模型类图系统研究与开发角色的两个主要属性：1、对该角色所具备职责的描述2、对该角色的约束条件角色定义功能程序流程图 系统研究与开发系统功能测试总结与展望本文小结： 理论上，将工作流技术引入CSCL系统中，基于该技术构建一个基于Web的协作学习环境，由教师构建协同学习的流程，学生根据其流程的要求参与学习具体活动，引用相关学习资源，并与其他学生一起完成学习任务。 实践上，遵循软件工程相关理论对系统进行需求分析，提出了基于WF的网络教学CSCL平台系统的总体架构方案，并利用微软公司的WF技术具体实现了一个网络教学CSCL平台原型系统的主要功能。 基于WF的网络教学CSCL平台为学习工作流的定义提供了基础，实现了学习过程定义和学习监督过程定义的分离，有利于提高学生的学习积极性，增强学习效果；同时，教师通过对学习工作流及监督规则的定义，提高协同学习过程的效率。总结与展望本人所做工作小结：1、考察和调查学校现状，对网络教学平台进行需求分析；2、设计了该平台的系统架构，提出建立以工作流为基础的学习流构建；3、整合学习资源和学生信息，对网络教学平台系统功能进行测试。工作展望： 架构平台目前还处于研发阶段，仅取得了阶段性的研究成果，还存在着很多问题，最主要的是一些主要功能，如优化策略的制定执行等还没有完全实现。下一步的工作方向包括：1、继续完善网络教学CSCL平台架构的各项功能，使系统在实际应用中发挥出更好的作用。2、进一步完善学习流模型，根据实际的用户使用要求，改进模型的体制架构，使其在网络教学过程中的指导作用更为显著。 感谢各位专家提出宝贵意见！