论文高职学生职业技能竞赛发展与改革研究.docVIP

江西科技师范大学 毕业设计（论文） 题目（中文）： 高职学生职业技能竞赛的发展与改革研究 （外文）：Development and Reform of Higher Vocational Students Skills Competition 院（系）： 教育学院 专 业： 教育技术学 学生姓名： 方雄 学 号： 指导教师： 况扬 2014年 3月 10日 目录 1. 引言 - 1 - 2.职业技能竞赛的发展状况 - 1 - 2.1职业技能竞赛的兴起 - 1 - 2.2职业技能竞赛的发展 - 2 - 2.3职业技能竞赛对培养高职生职业素质的意义 - 3 - 3.高职学生职业技能竞赛中存在的问题 - 3 - 3.1高职学生职业技能竞赛中存在的问题 - 3 - 3.2高职学生职业技能竞赛中问题产生的原因分析 - 4 - 4.针对高职学生职业技能竞赛中存在的问题的解决策略 - 5 - 5. 结束语 - 6 - 参考文献 - 6 -  高职学生职业技能竞赛的发展与改革研究 摘要：职业技能竞赛作为高职院校正常教学任务的拓展，在极大程度上推动了高职院校教育教学改革，对于提高教师教学水平和学生学习兴趣有极大意义。作为培养高素质技能型人才的重要阵地，高职院校在我国高等教育领域有着与本科教育相媲美的地位。高职教育的培养目标是使学生成为能够适应社会发展需要的职业技能型人才。随着社会发展，职业教育不应只停留在知识教育的表面，而是应该以就业市场为导向，调整对学生的培养机制，以培养学生的职业能力作为目标。而职业技能竞赛则是对高职院校常规教学任务之外的拓展，要充分认识到职业技能竞赛在高职教育中的重要意义与作用，并以此为动力促进高职教育教学改革提高高职生的职业素质。 关键词：高职；职业技能竞赛；职业素质；教育改革 1. 引言 高等职业教育作为高等教育当中的重要力量，肩负着培养面向生产建设服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。高职院校要充分认识提高教学质量的重要性和紧迫性，明确培养目标加强素质教育强化高职生的职业技能素质和就业能力。职业技能竞赛,在融合学生所学专业知识,帮助学生发现所学知识与技能的不足,提高学生的动手操作能力,做好就业定位和拓宽就业空间,提高学生职业素质有很大的帮助,也可以为人才培养方案的制订和教学改进提供参考方向。同时职业技能竞赛也是一个能促使政府、企业、学校多方深度融合的平台。高职学生职业技能竞赛在引起社会各界关注的同时，也能够使高职院校对本校职业能力培养方面进行深度思考，进一步推动高职院校学风建设，师资队伍建设。高职院校必须加以重视并大力加强该项工作。 2.职业技能竞赛的发展状况 2.1职业技能竞赛的兴起 1995年国内举办了一场“全国技能月”的活动，“全国技能月”活动针对全国各企业的在职员工，引起了全国的热烈响应。3000多万来自各行各业的在职员工积极参加岗前培训，各地方配合“全国技能月”活动纷纷展开“职工大练兵”，“学绝技、创绝招、争做技工明星”，“名师带高徒”等活动。“全国技能月”活动对于我国在职员工和技能工人的职业素质和新一代技能工人的培养产生了积极的影响。这次活动虽然主要针对在职员工，对于教育界也产生了一定的影响，可以说开启了职业技能竞赛的大门。 2004 年劳动与社会保障部实施“三年五十万”新技师培养计划，并组织开展了2004年国家级职业技能大赛系列活动。2004年全国技工学校职业技能竞赛的开展，使社会各界开始积极关注职业技能竞赛对于职业教育的影响和作用。2008年，教育部和天津市人民政府等多家单位共同主办的“2008年全国职业院校技能大赛”在天津拉开帷幕。大赛分为高职和中职两个组别进行，通过技能竞赛，选拔了大量职业技能人才。全国职业院校技能大赛的举行，使得职业技能竞赛与职业教育、高技能人才培养之间产生了不容忽视的互动关系，各界人事开始纷纷讨论职业技能竞赛的重要性。 2.2职业技能竞赛的发展 竞赛活动一直以来被视为常规教学的拓展和有效补充。在义务教育的各个阶段都有比较完善的体系，高等本科教育中也有各类技能竞赛。由于我国职业教育发展起步比较晚，并且早起发展较缓慢，加之高职院校职业技能培养模式一直处于探索之中，所以使得竞赛活动的组织和开展难度较大省级国家级的职业技能竞赛更