微机原理与汇编语言的复习大纲2010年.doc

教学内容 重点、难点 及教学要求 复习指导 第一章 微型计算机系统概述 教学内容 计算机中的数制,二进制编码,二进制数的运算,带符号数的表示法。计算机基础,计算机的基本结构,常用的名词术语,初级计算机结构,简单的程序运行模式。计算机的硬件和软件。微型计算机的结构。 IBM PC的基本配置。 （一）教学目的和要求 了解电子计算机的发展；扎实掌握微型计算机的系统组成；熟练计算机中的数据表示。 （二）教学重点及难点 1. 教学重点：计算机的基本结构。微型计算机的系统结构。 2. 教学难点：带符号数的表示法。 复习重点：基本概念 典型题型：填空、简答 第二章 微处理器指令系统 教学内容 1.微处理器内部结构 2.寻址方式 3.指令系统 （一）教学目的和要求 1．建立Intel8088内部寄存器结构,功能结构,存储器逻辑结构的概念。 2．熟练掌握指令、寻址方式的基本概念。 3．理解掌握指令系统中常用基本指令的应用。 （二）教学重点及难点： Intel8088内部寄存器功能结构、存储器逻辑结构；寻址方式。 本章是本课程的重点掌握内容 复习重点：微处理器的内部结构、寻址方式（理解、灵活掌握）、指令系统（灵活掌握）、DOS和BIOS常用的输入或输出功能调用（灵活掌握） 典型题型：填空、指令改错、简答、读写程序 注意： 1.指令改错：寻址方式 2.读程序：冷静、完全读懂程序、并准确描述程序实现的功能 3.写程序：冷静读懂题目要求、根据题意设计程序流程图（一定要能准确实现题目要求）、根据流程图编写程序（整洁、清晰、尽量不要涂抹） 4.8086/8088的存储器结构——数据的存储格式（字节、字、双字） 5.逻辑地址、物理地址（PA）、有效地址或偏移地址（EA） 第三章汇编语言设计 教学内容 1．汇编语言源程序格式：段定义、数据变量定义、过程定义、汇编程序功能及汇编语言源程序上机过程； 2．基本汇编语言程序设计技法：应用汇编语言实现的顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计。 （一）教学目的和要求 1．熟练掌握汇编语言源程序的基本格式。 2．熟练掌握汇编语言程序设计的基本技法。 （二）教学重点及难点 教学重点及难点： 汇编语言源程序格式、汇编程序功能、应用汇编语言实现的程序设计 本章是本课程的重点掌握内容 复习重点：汇编程序的格式（简化和完整） 、常量变量的基本概念及其定义方法和位置、名字和编号的属性、掌握顺序/分支/循环结构的程序设计，理解子程序设计及其参数传递方法、debug命令的应用 典型题型：填空、读写程序 注意： 1.准确书写程序的框架（数据段、代码段、堆栈段等） 2.读程序：冷静、完全读懂程序、并准确描述程序实现的功能 3.写程序：冷静读懂程序要求、根据题意设计程序流程图（一定要能准确实现题目要求）、根据流程图编写程序（整洁、清晰、尽量不要涂抹） 4.debug：掌握其常用指令、冷静分析 debug指令功能 第四章 微处理器的外部特性 教学内容 1．16位微处理器的基本外部硬件特性 2．16位微处理器系统构成 3．微处理器基本总线时序 （一）教学目的和要求 1． 熟练掌握16位微处理器的基本外部硬件特性。 2． 掌握16位微处理器系统构成。 3．理解微处理器基本总线时序。 （二）教学重点及难点 微处理器基本总线时序。 教学重点： 16位微处理器的基本外部硬件特性 本章是本课程的重点掌握内容 复习重点：最大组态/最小组态、8086/8088的引脚名称及其功能、最大/最小组态下的总线形成、8088的典型时序、其他微处理器的基本特点 典型题型：填空、读/画时序图 注意： 1.8088/8086的引脚名称及功能 2. 最小组态、最大组态下的总线形成 3.时序的基本概念（时钟周期、总线周期、指令周期、T1/T2/T3/T4/TW） 4.读写时序图 首先确定是8086还是8088（根据引脚名称、总线形成特点） 其次判断是哪种典型时序——存储器读写、外设读写（典型引脚如IO/M、WR） 然后详细阐述时序图（信号有效的先后顺序） 最后能够根据时序图写出典型指令——存储器读写（mov）、外设读写（IN、OUT） 5.8086与8088的区别、哈佛结构和冯诺依曼结构的全部及各自的特点、微程序和微操作、、精简指令集和复杂指令集、流水线 第五章 存储器系统 教学内容 1. 存储器的基本概念（分类、存储原理） 2． 存储器与CPU的连接 ?（一）教学目的和要求 1．全面理解存储器的基本概念（分类、存储原理）。 2．熟练掌握存储器与CPU的连接。 （二）教学重点及难点 存储器与CPU的连接。 本章是本课程的重点掌握内容 复习重点：存储器的基本概念、存储器与CPU的连接（数据线、地址线、片选线（全译码、