小班音乐教案：爱唱歌的小麻雀.docVIP

设计意图： 《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀“不能唱歌”这一悬念，通过和猫头鹰、啄木鸟、小猴子、小松鼠简单、重复的对话，使孩子逐步理解故事内容，体验美好的情感。在教学过程中，考虑到作品中角色较多，我将有关角色认知的内容放在最前面，为理解故事埋下伏笔；故事后半部分层层递进，既给孩子清楚明了的记忆、理解、想像的线索，又将活动气氛推向高潮。在第一遍讲述时，留下悬念，让幼儿展开想象的翅膀，畅所欲言，发展幼儿的想象能力，也为第二遍讲述打下伏笔，激起幼儿的兴趣，使幼儿进一步理解故事内容。 活动目标： 1．理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。 2．愿意和同伴一起大胆、清楚地表述。 活动准备： 1．背景图（一棵大树和小草） 2．可粘贴操作的动物卡片一套，各种动物头饰与幼儿人数相同。 3．录音机，歌曲《我们都是好朋友》。 活动过程： 一、引趣揭题： 师：小朋友，有一只可爱的小动物要到我们班来做客，让我们一起拍手欢迎它的到来，好吗？ （幼儿拍手，小麻雀出现，并说小朋友们好！） 幼（齐）：小麻雀，你好！ 师：我们就来讲一个有关小麻雀的故事，叫《爱唱歌的小麻雀》 二、教师演示课件，引导幼儿初步了解故事主要内容，并记忆主要人物。