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立足高效，打造高效，建设卓越课堂 一、北京市陈经纶中学帝景分校刘雪梅的《新课程背景下“七环节”有效教学模式的探索与实践》一文，介绍的“七环节”教学模式很有借鉴意义，摘要如下： 具体的做法： 1、家校通——家校协作，互通共育（主要是设计了家长《每周早知道》包括了1、学校的要求2、本周的教学内容和学习重点3、家长检查督促配合的内容4、本周所学知识未掌握的活掌握不好的内容5、家长建议6、每周送贤（励志名言）。这样做沟通了家校之间的合作，使教育实现无缝对接。 ??? 2、细预习——分级预习。有粗到细（大预习安排在寒暑假，中预习安排在每一周，小预习安排在每节课前）。预习保证了学习的主动性。 ??? 3、分段教——课堂划分，关注差异（课堂讲授25分钟，当堂反馈10分钟，当堂讲评5分钟）。课堂的有效性体现在学生的掌握程度上，包括每一个学生的掌握情况。 ??? 4、巧辅导——课后辅导，缩小差距（采用困难生辅导的阳光行动和小组合作 学习的方式）。 ??? 5、作业活——作业灵活、兼顾个体（针对性、适量性、开放性） ??? 6、精批改——批改作业，重在激励（批改要到位，批语要恰当） ??? 7、勤巩固——周清月清，巩固成绩 冯洪恩先生在《创造适合学生的教育》中，从教育环境、课程课堂、教师队伍、学校文化等四个方面进行了阐述。 ? ?????老师们，我们都想上好一堂好课，但是我