用反比例解决问题2.docVIP

用反比例解决问题 教学目标 1.能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用反比例的意义正确解答应用题。 2.经历用比例方法解决问题的过程，体验解决问题的策略，提高解决问题的能力，渗透数学模型思想。 3.体验解决问题的成功喜悦。 重点：能利用反比例的意义正确解答应用题。 难点：能正确利用反比例的关系列出含有未知数的等式。 教学过程： 一、导入。 （一）忆一忆。 1.判断下面各题中的两个量成什么比例。 （1）速度一定，路程和时间成（ ）比例。 （2）路程一定，速度和时间成（ ）比例。 （3）总价一定，买水果的数量和总单价成（ ）比例。 （4）运货的总量一定，汽车的载重量和运的次数成（ ）比例。 2.在横线上补充问题，再回答下面的问题： 一批书每包20本，捆了18包。 ？ ① 题目已知哪两个相关联的量？这两个相关的量有什么数量关系？ 成什么比例关系？已知这两个条件可以求出什么？ ② （用算术法）列式计算： 二、教授新课 1.教授例6。 例6： 张叔叔