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学 校 沙圪堵第一小学 备 课 组 二年级数学组 主备人 韩梅 授课教师 课 题 用7,8,9的乘法口诀 课 型 新授课 课 时 一课时 教学时间 2010-3-30 三 维 目 标 知识目标 学会利用7,8,9的乘法口诀求商。 能力目标 能比较熟练地进行除法的求商。 情感目标 培养学生对知识的迁移能力。 教学重点 学会利用7,8,9的乘法口诀求商。 教学难点 进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法。 教学准备 教学课件。 教学流程 个性化修改 一：复习旧知。 1，听算训练。（请你认真听，并说出正确答案。） 2，将下列口决补充完整。 （ ）八五十六 七（ ）六十三 三（ ）二十七 六（ ）五十四 八（ ）七十二 （ ）七二十八 （ ）八四十八 （ ）七四十二 3，计算下面个各题并说一说你是怎样求商的？ 教学流程 个性化修改 二：自主探究。 引入。 通过学生喜欢的“六一儿童节”装扮教室来引入课题。 2，教学例1。 ①出示主题图。 ②引导学生观察主题图。 ③引导学生解决问题，并列式计算。 我们做了56面小红旗，要挂成8行，平均每行挂几面？ ④引导学生求出除法的商。 板书：（面） 口诀：（ 七）八五十六 ⑤引导学生解决另一个问题，并列式计算。 如果要挂7行，你能解决吗？ 板书：（面） 口诀： 七（八）五十六 ⑥引导学生根据主题图再提问题，并解决问题。 a，我们做了49颗五角星，分给7个小组，平均每组分几颗？ b，我们带来27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？ ⑦小结：怎样用乘法口诀求商。 只要我们大家能熟练记口诀，就能很快算出除法的结果了。 三，效果测评。 1，课件出示教材49页“做一做”，学生独立完成。 2，课件出示教材50页第1题，学生独立完成。 3，课件出示教材50页第2题，学生独立完成。 板书设计： 　　　用7,8,9的乘法口诀求商。 　　　 乘法口诀求商 ⑴（面） 因为口诀：（七）八五十六，所以商是7。 ⑵（面） 因为口诀：七（八）五十六，所以商是8。 教学反思： 教研组长签字：