浅论学生创造性思维的培养.docVIP

? 浅论学生创造性思维的培养?　　 ??? ［摘要］创造性思维是提供新颖、有价值成果的思维，培养创造性思维能力的人才是时代的需要。因此，我们要对创造性思维有个正确的认知，从激发动机、培养发散思维和集中思维、培养创造想像、培养直觉思维入手，使人的创造性思维得到发展。　　［关键词］创造性思维　培养　学生　　　一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。因此，培养创造性思维是教育改革的一个重要课题。创造性思维是创造性活动中的思维活动，它是提供新颖、有价值成果的思维。培养具有创造性思维的人才是时代的需要。因此我们要对创造性思维有个正确的认知，从激发动机、培养发散思维和集中思维、培养创造想像、培养直觉思维入手，来促进创造性思维的发展。　　一、创造性思维的实质、结构与过程　　（一）创造性思维的实质　　思维是一种心理现象，它是一种高级的复杂的认识活动，是人脑对客观事物的本质和规律的间接的、概括的反映。思维的两个主要特征是：间接性与概括性。思维的概况水平越高，人的智力和思维能力就高。思维的间接性与概括性是相互联系，相互促进的。只有通过间接的途径，才能揭示蕴涵于事物的内部的本质和规律，实现对同类事物和现象的概括；同时，只有对同类事物和现象进行概括，从而掌握事物的本质和规律，才能运用这些知识间接地认识事物。一切概念、定义、法则都是思维的产物。思维的操