福建教育出版社五年级上册信息技术教案.docVIP

福建教育出版社小学五年级上册 信 息 技 术 教 案 教者： 课题 （或活动内容） 1课制作表格 授课时间 教学要求 1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成； 　　2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理； 教学重点 启动WORD　插入表格 教学（或活动）过程 【教学过程】 一、导入 　　展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表 　　今天我们就要学习如何在WORD中制作表格。 　　二、启动WORD 　　师：在学习前，我们得先知道怎样启动WORD，相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。 　　请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。 　　通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。 　　三、表格的组成 　　根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。 　　四、插入表格；输入、修改数据 　　活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。 　　引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。 　　活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。题目如下： 　　8 　　 5 9 　　 7 　　师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？ 　　请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。 　　活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。 　　五、拓展练习 　　完成书上练习 课题 （或活动内容） 第2课调整表格 授课时间 教学要求 1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在WORD中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。 教学重点 表格的调整 表格行高和列宽的调整、表格的选中 教学（或活动）过程 【教学过程】 一、复习导入 　　师：上节课，我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。 　　学生动手制作5阶幻方。教师巡视。 　　二、表格环绕方式 　　师：寻找幻方是一种很有趣的数学游戏，为了便于比较、寻找相邻阶的幻方，我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格，使他们排成一排呢？ 　　活动一： 　　1、让学生先动手试一试！教师或者会的学生来讲解方法。 2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方式。 3、请学生们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。 　　师：在WORD中，环绕方式会影响到表格以及图片等的排列，所以当大家在排列上遇到问题时，请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。 　　三、表格的调整 　　师：接下来，我们来做一个游戏。 　　活动二： 　　1、请同学们制作一个4行4列的表格 　　2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形 　　师：正方形有什么特征？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。 　　设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲解表格选中的方法。 　　3、在完成前两步后，要求学生在表格中的任意位置插入6个五角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗？ 　　删除方法参照课本第12页的操作。 　　四、练习 　　1、完成课本第13页的试一试。（提示：注意表格的行数和列数） 　　2、完成任务一后，可以在WORD插入20×20的表格,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。 课题 （或活动内容） 第3课制作通讯录 授课时间 教学要求 　　1、学会制作生活中简单的通讯录 　　2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法； 教学重点 学会创建简单的通讯录 教学（或活动）过程 【教学过程】 　　师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。 　　二、新授：制作简单通讯录 　　活动一： 　　1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。 　　2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。 　　学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完成任务。 　　老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。 　　请学生对比