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第六章 学习策略 一、学习策略概述 二、认知策略及其训练 三、元认知策略及其训练 四、资源管理策略 五、学习策略的教学 第一节 学习策略概述 一、学习策略的界定 学习策略：学习者为提高学习效率和效果，有目的，有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，是学习者在学习活动中采用的有效的学习程序、规则、方法、技巧及调控方式。 学习策略VS学习方法 二、学习策略的特征 1、主动性：有意识的心理过程 2、有效性：效果和效率 3、过程性：学习过程相关 4、程序性：学习计划，规则、技能 学习策略VS信息加工 学习策略 信息加工 参与 控制 学习过程 控制信息加工系统 储存、提取信息 目的 策略性知识，储存于长时记忆中 形成过程：信息加工流程， 如：注意、复述、精加工、组织编码等 三、学习策略的种类（麦基奇分类） 第二节 认知策略及其训练 一、什么是认知策略 对学习材料认知加工的策略，加工信息的方法和技术，有助于理解、保持、提取信息。 1、复述策略 2、精加工策略 3、组织策略 1、复述策略 （一）含义 在学习者有意控制下，主动以语言方式，出声或不出声地重复先前学过的材料，以帮助保持信息。 记忆策略，保持信息，低水平 机械复述 意义复