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如何写开题报告 乌鲁木齐外国语学校第十二中学 教研室 樊 玉 宏 2009年4月7日 一）、课题研究的背景 二）、课题研究的目的　 三）、研究的对象 四）、研究的方法 五）、研究的步骤和进程　　　 六）、课题小组成员分工 七）、课题研究的预期成果及成果表达形式 八）、参考文献 一）、课题研究的背景 二）、课题研究的目的 三）、研究的对象 四）、研究的方法 1、文献研究法。搜集和整理关于课题的研究理论和已经取得的经验。(万方数据库\全国期刊数据库) 2、问卷调查研究法。调查学生、学校、家庭、自然等方面与课题相关资源的状况。 3、观察法 4、谈话法(访谈法) 五）、研究的步骤和进程 第一阶段:准备阶段 第二阶段：实施阶段 第三阶段：总结阶段 六）、小组成员分工 课题负责人： 课题组成员： 六、小组成员分工 注意事项 小组成员推选小组长，小组长再进行人员分工，注意每人的工作要具体，任务明确，职责清晰。  七、课题研究的预期成果及成果表达形式 研究报告 调查报告 论文 倡议书 一)、课题研究的背景 二)、课题研究的目的　 三)、研究的对象 四)、研究的方法 五)、研究的步骤和进程　　　 六)、课题小组成员分工 七)、课题研究的预期成果及成果表达形式 八)、参考文献 《xxxx》开题报告指导教师：xxx课题组组长：xxx课题组成员：xxx，xxx  年 月 日 * 开题报告，就是当确定课题方向之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请老师或专家批准的选题计划。它主要说明这个课题研究的可行性，以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 一.什么是开题报告 二.写开题报告的目的 写开题报告的目的，是要请老师和 专家帮我们判断一下：这个问题有没有 研究价值、这个研究方法是否合适、这个 论证逻辑有没有明显缺陷。 三.课题开题 报告包含的内容 为什么选这个课题（意义何在？） 研究课题:高三学生自学能力现状调查 选题背景：高中学生进入高三，学习任务、 学习压力、心理负担与时俱增，考试次数、 课外作业多，学生购买各科复习资料数量 增多。面对这些问题，学生需要较好的 自学能力，否则学习会常常处于被动状态。 自学能力是高中学生应该具备的学习 能力中的重要能力，一个同学自学能力怎么样，直接关系到他学习能否是自主学习、自觉学习，否则他学习起来就感到十分的累。我们基于这样的认识，决定对高三同学进行调查，并进行分析研究，提出应该怎样才能培养自学能力方法，以适应日益激烈的学习竞争，从而提高学习的自觉性，促进学习成绩不断提升。 第八周设计调查表； 第九周选择调查人数、确定调查方法、使用统计分析； 第十、十一、十二周形成研究成果报告 例1： 研究的步骤和进程 第一阶段（第3周）：参加课题研究培训， 开好开题会，制订课题研究方案。第二阶段（第4—10周）：通过各种有效途 径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整 理分析资料。第三阶段（第11周）：对我校高一年级的学 生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理 分析调查数据。第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工 作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验 收材料，完成有关结题验收的准备工作，申 请课题鉴定、验收。 整理资料成文 顾蔚雯、张晓虹 11月25日至29日 整理资料 顾蔚雯、张晓虹 11月25日至29日 通过书籍查阅 李春霞、乐晨迪 11月10日至25日 上网查阅收集相关研究资料 朱翠、陆雯菲 11月10日至20日 具体事务 人员安排 时间 课题实施方案包含的内容 本研究主要通过调查问卷法研究不同年龄段的人在不同时间、不同季节、不同场合着装时对色彩的选择，并且探讨人们对颜色选择是否与当时的心情、心理素质和文化程度等因素有一定的联系。 研究内容概述： 一、封面 开题报告的格式 *