2012届高考物理二轮复习精品课件专题5　功与功率.pptVIP

专题五 │ 教师备用习题 【备选理由】　本题通过v－t图象和P－t图象很好地整合了牛顿第二定律、功和功率的计算，具有较强的综合性，需要考生准确解读v－t图象和P－t图象的信息，同时注意两图象时间段与时间段的对应从而进行过程分析，并且注意两图象时刻与时刻的对应从而进行状态分析，这是分析本题的关键． * 专题五 │ 教师备用习题 2．质量为2 kg的物体，放在动摩擦因数μ＝0.1的水平面上，在与水平方向成45°斜向上的拉力的作用下由静止开始运动，拉力做的功W和物体发生的位移l之间的关系如图所示，重力加速度g取10 m/s2，则此物体(　　) A．在位移为l＝9 m时的速度是5 m/s B．在位移为l＝9 m时的速度大于5 m/s C．在OA段运动的加速度是2.5 m/s2 D．在OA段运动的加速度是1.75 m/s2 * 专题五 │ 教师备用习题 【解析】　D　拉力做的功W＝Fscosθ，则在OA段运动的过程中，拉力F＝　　　　　　　根据牛顿第二定律有Fcosθ－μ(mg－Fsinθ)＝ma，解得a＝1.75 m/s2，此时的速度满足v＝2as＝10.5 m2/s2；在AB段运动过程中，发生的位移为s′＝9 m－3 m＝6 m，从图中容易看出AB段运动过程中，W′＝27 J－15 J＝12 J，F′＝　　　　　　　　根据动能定理有W′－μ(mg－ F′sinθ)s′＝　　　　　　　　故vB＝ 　　　　m/s＜5 m/s，所以选项D正确． * 专题五 │ 教师备用习题 【备选理由】　本题的新颖之处是题中给考生提供了一个W－l图象，即功－位移的累积图象，对此图象的理解要注意以下两点：第一，功和位移都是累积量(过程量)；第二，根据功的定义式W＝Fscosθ易知W－l图象的斜率为Fcosθ，据此可得物体在各段位移内的拉力大小． * 专题五 功与功率 专题五　功与功率 * 主干知识整合 专题五 │ 主干知识整合 一、功的理解 1．功是能量转化的量度，不同的力对应不同的功，反映着相应能量的转化，详见下表. 几种常见力做功 做功正负 对应能量的变化情况 定量关系式 重力做功 ＋ 重力势能Ep 减小 mgh＝－ΔEp － 增加 * 专题五 │ 主干知识整合 几种常见力做功 做功正负 对应能量的变化情况 定量关系式 弹簧的弹力做功 ＋ 弹性势能E弹性 减小 W弹＝－ΔE弹性 － 增加 分子力做功 ＋ 分子势能E分子 减小 W分子力＝－ΔE分子 － 增加 电场力做功 ＋ 电势能E电势 减小 qU＝－ΔE电势 － 增加 * 专题五 │ 主干知识整合 几种常见力做功 做功正负 对应能量的变化情况 定量关系式 滑动摩擦力f对系统做的总功 － 内能Q 增加 fs相对＝Q 安培力做功 ＋ 电能E电 减小 － 增加 合力做功 ＋ 动能Ek 增加 W合＝ΔEk － 减小 重力以外的力做功 ＋ 机械能E机械 增加 W非重力＝ΔE机械 － 减小 * 专题五 │ 主干知识整合 1．求一个力的功可通过多种方式求得，其一是利用功的计算式求：W＝Fscosα，这一方式一般适合求恒力的功；其二是利用平均功率求：W＝______；其三是利用动能定理求：W合＝______；其四是利用对应的能的变化求：如WG＝－ΔEp，这一方式适合求重力或弹簧弹力等的功． Pt ΔEk * 专题五 │ 主干知识整合 2．对变力的功可通过下列方式分析，一是平均力法：如果参与做功的变力的方向不变，大小随位移做线性变化，则可取平均力等效代入公式W＝Fscosθ进行计算；二是图象法：如果变力与位移方向始终一致而大小随时间变化，我们可先画出力与位移的图象．如图2－5－1所示，那么图线下方的对应面积即为变力做的功；三是动能定理法：我们可先由W合＝______求出合外力的功后，再求某一变力的功；四是功能关系法：因功是能量转化的量度，我们可找出对应变力的能的转化量，利用能量转化的多少来求解． ΔEk * 专题五 │ 主干知识整合 3．在求功的过程中，应熟记下列常用结论． (1)保守力做功只与初、末位置有关，与运动的路径无关．如重力做功WG＝±mgh，电场力做功WE＝qU. (2)滑动摩擦力、空气阻力等耗散力所做的功等于耗散力的大小和相对路程的乘积：Wf＝________. (3)作用力和反作用力的总功可能为正，可能为负，也可能为零．对有相对滑动的力学系统而言，一对滑动摩擦力所做的总功等于系统因摩擦产生的内能，Q＝Wf＝________. (4)洛伦兹力对运动电荷永不做功；向心力对物体不做功． Ffs相对 Ffs相对 * 专题五 │ 主干知识整合 (5)机动车以恒定功率P运动时间t，牵引力的功等于Pt. (6)气体等压膨胀的过程中，气体对外界所做的功可